Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Orhan ÇAKIROĞLU"'
Publikováno v:
Issue: 52 465-479
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, COVID-19 sürecinde Türkiye'de özel eğitim alanındaki uzaktan eğitim uygulamalarının ebeveynlerin bakış açısından incelenmesidir. Çalışmanın katılımcılarını özel eğitim sınıfında öğrenimine devam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b8a9d92e93ded34044f114e23c5b321
https://doi.org/10.53444/deubefd.929329
https://doi.org/10.53444/deubefd.929329
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi. 8:663-681
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de özel eğitim ve bütünleştirme alanında 2014-2019 yılları arasındaki sayısal eğilimleri ortaya koymaktır. Bu kapsamda ilk olarak Milli Eğitim Bakanlığı’ndan (MEB) alınan özel eğitim verilerini
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a1c80f0fac6f73d3c8bf226cc04cd11
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.955653
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.955653
Publikováno v:
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::431c400e04fd4ef2e5ea9b67569c7acb
https://doi.org/10.19171/uefad.845915
https://doi.org/10.19171/uefad.845915
Autor:
Caner Ozdemir, Hacer Özyurt, Macid Ayhan Melekoğlu, Merve Biyik, Özcan Özyurt, Orhan Çakiroğlu
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 1 336-346
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 17, Iss 1, Pp 336-346 (2018)
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 17, Iss 1, Pp 336-346 (2018)
Özelöğrenme güçlüğü ülkemizde özel eğitim alanında en hızlı gelişen kategorilerdenbirisidir. Akıcı okuma ve okuduğunu anlama gibi beceriler başta olmak üzereözel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin en sık güçlük yaşad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd5e1a664131014c34ed192c604afd65
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/36274/413778
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/36274/413778
Autor:
Orhan Çakiroğlu
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 14, Iss 2, Pp 671-681 (2015)
Ülkemizde öğrenme güçlüğü olan öğrenciler hakkındaki sayısal veriler sınırlı olmasına rağmen bu kategoride pek çok öğrenci olduğu bilinmektedir. Öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin en çok güçlük yaşadığı alan okuma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a037884245bbe94916b6c158e11504e8
https://doi.org/10.17051/io.2015.31984
https://doi.org/10.17051/io.2015.31984
Publikováno v:
INTERNATIONAL JOURNAL OF FAMILY CHILD AND EDUCATION. 3:114-114
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9e686d1e2e3be6c32750fcbb9f9ffc9
https://doi.org/10.17359/aced.2015510151
https://doi.org/10.17359/aced.2015510151
Publikováno v:
South African Journal of Education, Vol 41, Iss 1, Pp 1-12 (2021)
Efforts to diagnose students with specific learning disabilities (SLD) have increased in recent years in Turkey. However, the limited number of assessment tools used to identify students with SLD is one of the most important concerns in this area, si
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9578f3a46737410cbc2a79838721b06d