Zobrazeno 1 - 10
of 400
pro vyhledávání: '"Ordförråd"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 8, Iss 1, Pp 106-127 (2022)
Ett akademiskt ordförråd betraktas generellt som oumbärligt för akademisk litteracitet, t.ex. för att läsa och förstå akademiska texter. Bedömning av akademisk ordkunskap kan vara relevant i en rad utbildningssammanhang. Syftet med den här
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e18597457d6449c95e7cca1d60013a7
Autor:
Schlott, Susanne, Lundmark, Mari
The purpose of this study was to investigate the effects of two different methods of vocabulary learning: retrieval practice and rich vocabulary instruction. The research questions were: 1. What are the effects of retrieval practice and rich vocabula
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-218943
Autor:
Lindskog, Malin, Landén Dahlin, Tove
Denna studie syftar till att med ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilka bakomliggande syften lärare har med användningen av högläsning samt hur den används i klassrummen för årskurs 3. Empirin har samlats in genom en enkätundersök
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-44545
Autor:
Bergman, Frida, Carlsson, Ruth
Syftet med föreliggande litteraturstudie är att undersöka hur ett urval av tidigare forskning visar hur den dialogiska högläsningen påverkar elevers läsförståelse. Studien är inriktad på att undersöka den dialogiska högläsningens påver
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64344
Autor:
Lindgren, Johanna, Billstrand, Linda
Med utgångspunkt i den aktuella skol- och samhällsdebatten gällande PIRLS 2021, som visaratt svenska elevers intresse för läsning har försvagats, ville vi undersöka fenomenethögläsning. Denna studie undersöker högläsning utifrån tre olik
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66665
Ett av skolans viktigaste uppdrag är att lära elever att läsa i syfte att de ska vara en del av den samhälleliga gemenskapen samt att kunna läsa för att lära. Trots detta sjunker läsförståelsen hos elever i svensk skola och gapet mellan hö
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-126892
Autor:
Vesterberg, Sara
Elever utvecklas i alla ämnen genom ett gott ordförråd. Bristande ordförråd kan leda till att elever tappar kunskaper både i skolan och vardagen. Dialogisk högläsning erbjuder elever i alla åldrar möjlighet att diskutera och reflektera öve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-63043
Autor:
Straubhaar, Jessica, Karlsson, Linnéa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-199519
Autor:
Ahlström, Ted
Ordförråd är en väsentlig del av det svenska språket för elever i grundskolan. För att klara de nationella proven i årskurs 3 är det viktigt att eleverna har ett tillräckligt utvecklat ordförråd i det svenska språket. Om inte det svenska
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-63381
Autor:
Götlund, Pernilla
I dagens samhälle är det viktigt att kunna kommunicera. För att en kommunikation ska kunna ske på ett bra sätt behövs en bred ordförståelse och rikt ordförråd. Syftet med studien i det här arbetet är att undersöka hur lärare och andra p
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95282