Výsledky vyhledávání - "Ordavkodning"

Dissertation/ Thesis

Fonologisk medvetenhet och ordavkodning hos svensktalande vuxna

Formell bedömning av fonologisk medvetenhet samt avkodning av ord och nonsensord är nödvändigt för korrekt diagnostik av läs- och skrivsvårigheter. Normer för vuxna saknas dock för svenska test som används för att pröva dessa förmågor.

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-522019

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Ordavkodningsförmåga hos svenska gymnasieelever : Referensvärden för bedömning med Vilket är rätt och Vilket låter rätt

Autor: Privitera, Mirko

Bakgrund Ordavkodningstestning ingår som en viktig del i testbatteriet för läs- och skrivutredningar. Vilket är rätt och Vilket låter rätt är ett tvådelat ordavkodningstest som möjliggör en snabb överblick över individers grundläggande

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204123

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Läsförståelsens viktiga roll : En undersökning av hur fyra lärare i årskurs tre arbetar med att främja elevers läsförståelse

Autor: Peci, Florina, Christensson, Johanna

Studiens syfte är att undersöka hur fyra lärare arbetar för att främja elevers läsförståelse inom skönlitteratur i ämnet svenska i årskurs 3. Vi har använt oss av semistrukturerade intervjuer och våra informanter består av fyra pedagoge

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-105465

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Intensiv lästräning i grundsärskola och grundskola : -En interventionsstudie med lästräningsmaterialet WIP.

Autor: Rydin, Viktoria, Hygren, Ida

Interventionsstudien syftade till att undersökta hur lästräningsmaterialet Wolff intensivprogram(WIP), påverkade ordavkodningsförmåga och läsförståelse hos elever i olika åldrar och med olikatyper av lässvårigheter i grundsärskola och gr

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-107715

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Normering och undersökning av övningseffekt på ordavkodningstesten A1-A4 på mellanstadieelever i kommunala grundskolor : en kvantitativ tvärsnittsstudie

Autor: Kadar, Isabella, Kroon, Lars-Johan

Upp till 20% av alla barn drabbas av någon form av läs- och skrivsvårigheter. För kunna utvärdera de interventioner och anpassningar som skolan gör för dessa barn behövs valida och reliabla testinstrument. Studien avser bidra med normeringsda

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-103763

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Att skriva eller att tala in text? Likheter och skillnader i textkvalitet och textlängd med och utan tal-till-text-teknik

Autor: Treml, Felicia, Claesson, Pontus

Att kunna uttrycka sig skriftligt är en förutsättning för delaktighet i samhället och att kunna utbilda sig inför yrkeslivet. Forskning visar att kompensatoriska hjälpmedel i form av assisterande teknik för individer med läs- och sk

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-103663

Zobrazit plný text záznamu