Zobrazeno 1 - 10
of 169
pro vyhledávání: '"Ordavkodning"'
Autor:
Heshmati Högrelius, Sara
Formell bedömning av fonologisk medvetenhet samt avkodning av ord och nonsensord är nödvändigt för korrekt diagnostik av läs- och skrivsvårigheter. Normer för vuxna saknas dock för svenska test som används för att pröva dessa förmågor.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-522019
Autor:
Lundgren, Josefine, Palm, Veronika
I den svenska skolan börjar barnen på höstterminen när de fyller 7 år, vilket betyder att det kan skilja nästan ett helt år mellan eleverna. I internationell forskning har det påvisats att yngre elever i viss mån lyckas sämre än sina klass
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-98527
Autor:
Ivarsson Friman, Anna, Svensson, Hanna
Skolans fokus på läsinlärning behöver inte avta när eleverna slutar lågstadiet. Elever på mellanstadiet kan vara i behov av fortsatt lästräning då kraven på läsning ökar och en god läsförmåga behövs för att läsa för att lära.Syft
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-90229
Autor:
Andersson, Britt, Göthlin, Hanna
Studiens syfte var att undersöka hur speciallärare, specialpedagog och lärare beskriver att de arbetar med elever från årskurs 5 till årskurs 9 för att främja elevernas läsfärdigheter. I studien intervjuades fyra speciallärare, en specialp
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-58981
Ungefär 20% av befolkningen uppfyller kriterier för läs- och skrivsvårigheter. För att kunna hjälpa elever som uppvisar svårigheter av denna typ behövs reliabla och valida testinstrument. LäSt är ett normerat svenskt lästest som är väl a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-84439
När vi som lärare och blivande speciallärare ser att den beprövade erfarenheten inte räcker för att alla elever ska nå en snabb och säker ordavkodning behöver vi kunskap baserat på vetenskaplig grund för att kunna ge elever i läs- och skr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78643
Autor:
Lundagårds, Frida, Vestin, Julia
Bakgrund: Tidigare forskning om avkodningsförmåga i relation till olika språkliga och kognitiva förmågor har i huvudsak fokuserat på avkodning i tidiga skolår och genomförts i en engelskspråkig kontext. Vi känner inte till några studier so
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135855
Autor:
Abrahamsson, Eva, Quick, Linnéa
Randomized controlled trials evaluating the effect of various forms of literacy training with reliable tests are lacking in Sweden today. The aim of the present study was to investigate whether a cross-over design and the use of phonologically matche
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-274215
Autor:
Larsson, Fredrik, Hilton Sand, Susanna
Med korttidsminne menas förmågan att hålla något i minnet i ett par sekunder. Denna kapacitet har tidigare satts till 7±2 enheter hos hörande individer. Motsvarande kapacitet hos döva har visat sig ligga på en något lägre nivå, 4±1 enhete
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-68757
Autor:
Gustafsson, Erik, Torstensson, Maja
Dyslexi innebär bestående ordavkodningssvårigheter som anses vara orsakade av nedsättning i fonologiska färdigheter. Till följd av dessa svårigheter har individer med dyslexi ett annorlunda ögonrörelsemönster vid läsning. Individer med dys
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-67958