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pro vyhledávání: '"Ordália Alves Almeida"'
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e001-e001 (2021)
Trata-se de pesquisa realizada sobre atendimento pedagógico em Hospital Universitário de Campo Grande/MS, a qualidade da ação profissional dos que trabalhar nesse ambientes. Questionamos se o curso de Pedagogia é suficiente para a atuação no A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12427b57e2b54fb2ab44cd6264245831
Autor:
Ana Paula Gaspar Melim, Ordália Alves Almeida, Milene Bartolomei Silva, Stefano Barra Gazzola
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 5:14832-14846
Este artigo trata da experiencia de formacao continuada e desenvolvimento profissional de professores de Educacao Infantil, oferecido em um curso de extensao promovido pelo Programa Nacional de Formacao de Professores, da Secretaria de Educacao Basic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2669f6e054888e8bac252ba9e96a85d7
https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-083
https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-083
Publikováno v:
LAPLAGE EM REVISTA. 4:133-141
Este artigo aborda experiências de formação continuada de professores de Educação Infantil, oferecidas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul em parceria com a Coordenadoria de Educação Inf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c530938533417c10e8b3a24341c6cbf
https://doi.org/10.24115/s2446-6220201842479p.133-141
https://doi.org/10.24115/s2446-6220201842479p.133-141
Publikováno v:
Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade. 8
A constituição de um Grupo de Estudos voltado à Infância pressupõe na abertura de possibilidades para a realização de estudos e pesquisas que abarquem as vidas das crianças em diversos contextos sociais, históricos e culturais, e, na medida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9f38e2afb7008b501130c26ae2de6fa
https://doi.org/10.9771/re.v8i2.29002
https://doi.org/10.9771/re.v8i2.29002