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Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1989 May 01. 47(183), 245-278.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23763769
Autor:
Orbe, Fernando Barcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1983 Apr 01. 41(160), 311-324.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764062
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1988 May 01. 46(180), 378-378.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23763685
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1987 Apr 01. 45(176), 183-206.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764203
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1986 Jan 01. 44(171), 69-95.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765033
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2003 Jan 01. 61(224), 192-193.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764451
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2002 Jan 01. 60(221), 196-197.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765938
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2002 Jan 01. 60(221), 197-197.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765939
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2001 Jan 01. 59(218), 181-182.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765880
Autor:
Orbe, Fernando Bárcena
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2001 Jan 01. 59(218), 181-181.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765878