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Akademický článek

La oración final con 'para' en el corpus de aprendices de español: la interferencia del infinitivo flexionado en aprendientes lusófonos de ELE

Autor: Joan Sapiña

Publikováno v: Estudios Humanísticos. Filología, Iss 44 (2022)

En este trabajo se analizan todas las entradas del CAES en que los aprendientes lusófonos usan “para” con el objetivo de expresar una oración subordinada que exija el empleo de subjuntivo en español. Es importante considerar que la oración fi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fd51510cf93a4c978c95e5979f0d071a

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The final sentence with Para in Corpus of Spanish Learners (CAES): The interference of the inflected infinitive in lusophone learners of SFL

Autor: Joan Rodríguez Sapiña

[ES] Este trabajo estudia mediante el Análisis de Errores las entradas del Corpus de Aprendices de Español (CAES) donde los aprendientes lusófonos usan o deberían usar «para que + subjuntivo». Se han recogido un total de 151 entradas entre los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::119b57c9c0bb196437259642311c522f
http://hdl.handle.net/10612/15866

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