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Autor:
Alexis Navas Fernández
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 18, Iss 34, Pp 370-381 (2023)
Tradicionalmente la diferencia corporal, asociada a las capas más desfavorecidas de la sociedad, ha sido tomada como una amenaza al orden social existente. Este discurso ha sido reforzado tanto por las artes plásticas como por la literatura, no sie
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https://doaj.org/article/eccde45cf562420da06b154847b6d0df
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 332-348 (2021)
Este artigo buscou analisar a realidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua relação com os pressupostos freireanos. Como método para o desenvolvimento deste estudo, valeu-se de pesquisa documental e bibliográfica, a partir de legislaç
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https://doaj.org/article/5e3b6c00bc084e50a04f120e627eddb8
Autor:
Sebastián Chiosso Rapinese
Publikováno v:
Revista Lecciones y Ensayos, Vol 104, Pp 87-106 (2020)
El punto de partida es la afirmación axiomática que establece que el derecho es una técnica eficaz para la organización de la sociedad. El Estado surge por acuerdo entre las personas para cesar un primer estado primitivo de guerra de todos contra
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https://doaj.org/article/71c9ce4f27884d5d81a35a0ab42bd9e2
Autor:
Diego L. Forte
Publikováno v:
Pensamiento al Margen, Iss 12, Pp 90-102 (2020)
De acuerdo con algunos de sus principales autores (Fill & Mühlhäusler, 2001; Stibbe, 2015) la Ecolingüística se funda como una disciplina cuyo objeto de estudio es la relación de la lengua con su entorno, es decir, la relación entre humanos y a
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https://doaj.org/article/d8ed1b8ac5744df0abadda0b87e5647b
Publikováno v:
Revista de Direito da Faculdade Guanambi, Vol 8, Iss 02 (2021)
CONTEXTO: Esta pesquisa é fruto do Programa de Iniciação Científica da Faculdade de Direito de Vitória (FDV) e teve como base o rompimento da barragem de Fundão, Mariana - MG, e seus desdobramentos no que tange a reparação de danos aos afetad
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https://doaj.org/article/97c7d70638a84b40977ece702c211905
Publikováno v:
RIESED, Vol 3, Iss 12 (2021)
Este artículo se propone demostrar la relación que existe entre la “ciencia social críti-ca” y los planteamientos pedagógicos de Paulo Freire. Para demostrar esta tesis, se parte del texto “Teoría crítica de la enseñanza” (1988) de Car
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Autor:
Luis Vivero Arriagada
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 22, Iss 1, Pp 192-210 (2020)
Objetivo. Buscar los puntos de encuentro entre las propuestas teóricas y prácticas de Antonio Gramsci y Paulo Freire e interpretarlos a la luz del actual contexto sociopolítico latinoamericano. Metodología. Se consideró una revisión y análisis
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https://doaj.org/article/96484ab1f83b49e396445d67a24aa888
Autor:
Enrique Dussel
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Carthaginensia, Vol 8, Iss 13-14 (2020)
El artículo señala los orígenes y diversas etapas de la Filosofía de la Liberación y las categorías y método que utiliza. A la vez, plantea los nuevos horizontes y debates en los que está implicada: la dignidad de la persona, la igualdad en l
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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 78, Iss 2, Pp 9-21 (2018)
Esta colaboración ofrece una revisión, realizada por el propio Freire y desde su propia palabra en 1994, de la vigencia de la Pedagogía del oprimido, en el marco de una conferencia-coloquio organizada por la ONG Infancia Viva y celebrada el 4 de j
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Autor:
Balduino A. Andreola
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 13, Iss 1, Pp 19-34 (2018)
O diálogo, como um dos elementos principais na pedagogia de Freire, é abordado neste artigo em diferentes aspectos. Freire não teorizou, apenas, sobre o diálogo. Ele o praticou constantemente em sua trajetória e o expressou inclusive na elabora
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