Netnografia e ricerca educativa in contesti online

Autor: Bove, C, Chinazzi, A

Nei microcosmi culturali della postmedialità, caratterizzati dall’intreccio tra dimensioni online e offline, prendono forma esperienze socioeducative rilevanti per il dibattito pedagogico, ma complesse da studiare dal punto di vista metodologico.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::6fa7c9907250b593d230ddeee777233b
https://hdl.handle.net/10281/431558

Connecting with friends online: Young adults' social well-being and the role of social vulnerabilities in contemporary contexts

Autor: Scott, Riley A

Humans are inherently social creatures, and the internet has provided an abundance of novel opportunities for social interaction with both friends and strangers. This is particularly true for young adults (those aged 18 to 25) as they are the most pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e91575be7dc73e79fa9872584547d88

APRENDIZAJE PERSONAL EM ENTORNOS INFORMALES: las oportunidades creadas por Internet

Autor: Viana, Joana, Costa, Fernando Albuquerque, Peralta, Helena

Publikováno v: Observatory Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Revista Observatório ; v. 3 n. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231
Observatoire Journal; Vol. 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 190-231

This paper presents the results of a research carried out with the objective of studying adult subjects’ learning in non-formal online contexts. Within a qualitative research approach, we questioned adult Internet users through an online questionna

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::501b17e91adccc16171a2ae5ae1b8348
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3527

Desempenho oral em português para falantes de outras línguas : da avaliação à aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto online

Autor: Furtoso, Viviane Aparecida Bagio.

Aprender e ensinar são processos de co-construção de conhecimentos que acontecem na e a partir da interação, cujas modalidades e espaços de realização têm se ampliado com o incremento das tecnologias de informação e comunicação. Corrobor

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/103505

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