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Autor:
Tania Romo-González, Yamilet Ehrenzweig, Onfaly Danae Sánchez Gracida, Claudia Beatriz Enriquez Hernandez, Gloria Lopez Mora, Armando J Martínez, Carlos Larralde Rangel
Publikováno v:
Journal of Behavior, Health & Social Issues. 5:79-102
En la práctica educativa habitual, es común observar una separación entre la currícula "académica" de los estudiantes y su desarrollo personal y social. Sin embargo, en la actualidad hay un creciente reconocimiento de la importancia que tiene el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4f07697d9498d391ba8ae288db8dab9
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2013.5.2.42302
https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2013.5.2.42302
Autor:
Tania Romo-Gonzalez, Yamilet Ehrenzweig, Onfaly Danae Sánchez-Gracida, Claudia Beatriz Enríquez-Hernández, Gloria López-Mora, Martínez, Armando J., Carlos Larralde
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Redalyc
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Journal of Behavior, Health & Social Issues (México) Num.2 Vol.5
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Redalyc
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Journal of Behavior, Health & Social Issues (México) Num.2 Vol.5
In usual educational practice, it is common to observe a separation between the “academic” curriculum of the students from that of their personal and social development. Nonetheless, an increasing recognition of the value of the students’ perso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::602d1c4efb5bfb805a48dc25aeed8e35