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pro vyhledávání: '"Ondas sonoras"'
Autor:
Silvane Friebel
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 24, Iss 245 (2024)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação defende a oferta do componente curricular de Música, embora não seja obrigatório. Com uma abordagem qualitativa, este artigo tem como objetivo apresentar a importância única do professor e sua prática p
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https://doaj.org/article/fb0085754d304207bfbac8aad259fbb3
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
Neste relato de experiência descrevemos o desenvolvimento de uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) com cinco alunos do Ensino Fundamental participantes de um Clube de Ciências. Inspirados na proposta de Carvalho et al. (2009), a SEI intitula
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https://doaj.org/article/6f4ae44ff2df48e980efcc7e3d5701ce
Autor:
Maria Lúcia Netto Grillo, Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista, Matheus da Silva Silos, José Gonçalves Chaves Júnior, Caio Nabuco Barbosa, Matheus Brill e Souza, Elcio Antônio Corrêa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 45 (2023)
No conjunto dos instrumentos de sopro (aerofones) existe um que, apesar de não ser tão popular quanto a flauta ou o saxofone, figura frequentemente na música de concerto; em orquestras e apresentações de câmara: o fagote. Possui uma sonoridade
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https://doaj.org/article/3ec9d7aa88e7466a9e95f978341d1f02
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
No presente artigo, apresentamos os resultados de uma intervenção didático-pedagógica em que foi implementada uma Ação de Ensino Investigativa – AEI, em aulas de física do Ensino Médio. A AEI foi estruturada e desenvolvida com base em uma p
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https://doaj.org/article/0bc2ad8fb9734412b8dd6019047cc34c
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 3 (2021)
Apoiados na ideia de que o processo de construção de conhecimento decorre da configuração e resolução de problemas, seja no cenário científico ou escolar, buscamos apoio no Ensino por Investigação para estruturar atividades didáticas, pois
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https://doaj.org/article/35f6cd49c2c247d69f17c50979d36c76
Autor:
Alexis Hernández, Angelo Gomes, Elis Sinnecker, Rafael Del Grande, Rodrigo Capaz, Simone Cardoso
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
Neste trabalho, apresentamos a adaptação da disciplina de Física Experimental II do Instituto de Física da UFRJ para o ensino totalmente remoto, motivada pelas restrições impostas pela pandemia de COVID-19. A disciplina consiste em atividades p
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https://doaj.org/article/52fb89be96474958a5d615e6790d5cf2
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 2 (2020)
Nos últimos anos, observa-se a necessidade do professor de Física aprimorar os conhecimentos práticos e teóricos, a fim de ampliar as possibilidades, os contextos e metodologias de aprendizagem. Nesse sentido, o presente trabalho descreve a aplic
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https://doaj.org/article/6c015a29b51f4c6684ed525768fb39b9
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 1, Pp 197-215 (2017)
This work is about the role of assistive technology on conceptual understanding and social integration of deaf students. The authors present two versions (mechanical and electronic) of a didactic experiment, developed by them, to teach sound waves fo
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https://doaj.org/article/0a2c4b637512407d8c2880c348eec7b2
Autor:
Salzano, Leonardo
Publikováno v:
RIDAA (UNQ)
Universidad Nacional de Quilmes
instacron:UNQ
Universidad Nacional de Quilmes
instacron:UNQ
Fil: Salzano, Leonardo. Universidad Nacional de Quilmes. Laboratorio de Acústica y Percepción Sonora; Argentina. Salzano, L. (2023). Modelado espectral y espacial de fuentes acústicas a través de materiales compuestos periódicos y su aplicación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::590e6022bbd36a95f24e310967a5406c
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3950
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3950
Autor:
Muriel André de Moura, Eduardo Augusto Campos Curvo, Ana Flávia Silva de Assis, Marcelo Paes de Barros
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 1 (2017)
A presente pesquisa objetiva desenvolver e aplicar, para alunos do ensino médio, um produto educacional, um guia didático, para o ensino de ondas sonoras na disciplina de Física. Esse guia, composto de três aulas teóricas e uma prática, culmina
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https://doaj.org/article/f8838aba4ca24aca8153164faca57b8f