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Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 3, Pp 444-459 (2023)
Objetivo: Sustentar la hipótesis de que una fuerte integración de la resonancia percepción-acción en niños de la primera infancia propicia la familiarización y ganancias en una L2, que declina por un insuficiente uso de la lengua como proceso s
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https://doaj.org/article/86c014f721dc4d38a81b5294c2b9e055
Publikováno v:
Transformación, Vol 18, Iss 1, Pp 169-179 (2021)
Objective: This research paper analyzes how oral guided tour exercises help to achieve better oral communication in German, while putting in practice the oral productions descriptors for the B1 Common Reference Level (sustained monologue), describing
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https://doaj.org/article/6a447107d8ee4ef5ac78b007ae51f87a
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 2, Pp 96-108 (2019)
La inclusión educativa es un término que ha cobrado auge en estos últimos años en Cuba y en otros países, de forma que requiere de una atención sistemática a partir de sus regularidades y tendencias que posibiliten estar a tono con las corrien
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https://doaj.org/article/2082f1a39adb4947aedafe3d11b568f9
Publikováno v:
Transformación, Vol 15, Iss 2, Pp 200-214 (2019)
Objetivo: La nueva concepción de estudio en la universidad moderna exige que la investigación se convierta en una vía esencial para el auto-perfeccionamiento de los estudiantes como sujeto activo de su propia educación y desarrollo. Este artícul
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https://doaj.org/article/2bd64047aebb4bbd893d6db65b06748a
Autor:
Omayda Despaigne-Negret
Publikováno v:
Maestro y Sociedad, Vol 13, Iss 2, Pp 284-294 (2016)
It is given the theoretical bacgrounds of a didactic Model for the construction of the scientific text in which it is revealed the epistemological integration of the investigative abilities and the construction of the scientific text aspect fundament
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https://doaj.org/article/3f0ec051b454450babd688b367f3106e
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 2, Pp 96-108 (2019)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 2 (2019)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 2 (2019)
La inclusión educativa es un término que ha cobrado auge en estos últimos años en Cuba y en otros países, de forma que requiere de una atención sistemática a partir de sus regularidades y tendencias que posibiliten estar a tono con las corrien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5cdf2de9af2f4d666973904c960af91
http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47372
http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47372
Publikováno v:
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación; 2023 Special Issue, Vol. 14, p16-32, 17p