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Este artículo se centra en la relación entre las normas y prácticas de mercado y la construcción de la figura del “padre/madre” en la política educativa británica. Desde la década de los setenta, las familias han sido llamadas a desempeña
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::025881926e0a9b747ebf4a0cdfbbfa09
http://hdl.handle.net/10481/33510
http://hdl.handle.net/10481/33510
Autor:
Luengo Navas, Julián Jesús, Olmedo Reinoso, Antonio, Santa Cruz Grau, Eduardo, Saura Casanova, Geo
Editorial. Las políticas de privatización en y de la educación que se observan en gran parte del mundo originan debates cargados de intensidad y controversia. La crisis global que estamos viviendo ha debilitado seriamente las políticas sociales u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::1817ac3b790bd4939f8abd3ba18100de
http://hdl.handle.net/10481/23064
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Durante las tres últimas décadas, distintos gobiernos en Chile, tanto a lo largo de la dictadura de Pinochet como en el actual periodo democrático, han incorporado y consolidado mecanismos de mercado tanto en el funcionamiento y como en la gestió
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http://hdl.handle.net/10481/23106
http://hdl.handle.net/10481/23106
Autor:
Olmedo Reinoso, Antonio
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El artículo forma parte de un dossier titulado: Nuevas y viejas desigualdades Se realiza una crítica a la destrucción del estado de bienestar por la imposición de políticas neoliberales, en el sistema educativo español proclives a emular la din
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c3f400f1f6d418e2d9a5daf14fde89a2
http://hdl.handle.net/11162/37987
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En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación cualitativo centrado en el proceso de elección de centro por parte de las familias de clase media de la ciudad de Granada. En concreto, se analiza cómo se produce la val
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http://hdl.handle.net/10481/17391
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Grupo FORCE Universidad de Granada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::c72bbd32a834752f4f25d3ec9c4dee1f
http://hdl.handle.net/10481/17383
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Autor:
Olmedo Reinoso, Antonio
Tesis Univ. Granada. Departamento de Pedagogía. Leída el 10 de julio de 2007
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http://hdl.handle.net/10481/1607
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El presente artículo analiza la valoración que realizan las familias de clase media sobre el orden expresivo de distintos centros educativos. La composición social del alumnado, el proyecto educativo, la titularidad y el ambiente general son aspec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::d4cbec19322479015d4e4c9ae952c45a
http://hdl.handle.net/10481/37415
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se analiza la participación de un grupo de familias de clase media de Granada en la educación de sus hijos. Se presentan, los planteamientos educativos que existen en el seno de las familias, atendiendo a las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bed655db5f33130e1028eb9c055cc940
http://www.ugr.es/~recfpro/rev152COL5.pdf
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Autor:
Olmedo Reinoso, Antonio
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües Se retoma una variable clásica en el estudio de las Ciencias Sociales como es l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bd152ef8cbc3e6a992cfe7b35d7b0ef3
http://hdl.handle.net/11162/68990
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