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Autor:
Olivindo, Celina Maria de Sousa, UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAIBA, Fernandes, Cellyneude de Souza, FACULDADE LUCIANO FEIJÃO, Melo, Auristela do Nascimento, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ, Moura, Elizabeth Alencar de, Santos, Alexandre Rodrigues, UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA
Publikováno v:
Revista FSA (St. Augustine College Journal); Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.5, mai. 2022; 23-44
Revista FSA (Centro Universitário Santo Agostinho); Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.5, mai. 2022; 23-44
Revista FSA
Faculdade Santo Agostinho (FSA)
instacron:FSA
Revista FSA (Centro Universitário Santo Agostinho); Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.5, mai. 2022; 23-44
Revista FSA
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O Ensino envolve práticas pedagógicas formais e/ou informais, trazendo consigo mudanças emergentes oriundas do contexto social, político e cultural. Nesse sentido, o processo de ensino deve contemplar questões, processos e pessoas que estejam em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bacbb64ad77d489d4ef6a30ca59a569e
http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/2440
http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/2440