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pro vyhledávání: '"Olivier Mentz"'
Autor:
Olivier Mentz, Karin Dietrich-Chénel
Publikováno v:
Romanische Studien, Vol 1, Iss 4 (2016)
Der vorliegende Beitrag skizziert den "Integrierten Studiengang für das Lehramt an der Primarstufe", der gemeinsam von der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Université de Haute-Alsace Mulhouse seit 1998 angeboten wird. Nach einer kurzen Er
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https://doaj.org/article/13583ef4242c41ccb67232e0fcd01bb4
'If you already have a piece of music ingrained in your body, why would you not play it?'(Keith Jarrett) Taking Jarrett's thought one step further, one could ask: If you already have a sense of play, rhythm, or movement ingrained in your body, why wo
The book was inspired by the Erasmus+ Project'Border Education - Space, Memory and Reflections on Transculturality'. By adopting an inter-disciplinary approach sensitive to the role of memory in `bordering'processes, the authors examine a range of th
Mehr als 50 Jahre nach dem Elysee-Vertrag sind sowohl die deutsch-französischen Beziehungen als auch Europa großen Herausforderungen unterworfen. Der vorliegende Band bietet ein Mosaik aus Schule und Hochschule, das zum Nachdenken über Frankreich,
Autor:
Olivier Mentz
Publikováno v:
International Research in Geographical and Environmental Education. 12:231-254
In his book Geopolitique (1995), the French journalist Bernard Guetta described Europe as a reality and as the most important challenge ofthe present time. Despite its variety oflanguages, its national peculiarities and traditions, Europe is characte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c79d0e73536fee40d6e7f8ae757c1960
https://doi.org/10.1080/10382040308667535
https://doi.org/10.1080/10382040308667535
Autor:
Olivier Mentz
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
This article treats the different representations of Europe which can be found in schoolbooks of Geography in Baden -Württemberg. Tourism, agriculture, economics are the main topics set in a representation of a political Europe made of the countries
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83624011393fa266d6f53b9c03f2ee6d
https://www.persee.fr/doc/tigr_0048-7163_2002_num_28_109_1433
https://www.persee.fr/doc/tigr_0048-7163_2002_num_28_109_1433
Autor:
Sandrine ESCHENAUER
Publikováno v:
The Arts in Language Teaching. International Perspectives: Performative – Aesthetic – Transversal
Micha Fleiner & Olivier Mentz. The Arts in Language Teaching. International Perspectives: Performative – Aesthetic – Transversal, 8, LIT Verlag, pp.231-260, 2018, Europa lernen. Perspektiven für eine Didaktik europäischer Kulturstudien
HAL
Micha Fleiner & Olivier Mentz. The Arts in Language Teaching. International Perspectives: Performative – Aesthetic – Transversal, 8, LIT Verlag, pp.231-260, 2018, Europa lernen. Perspektiven für eine Didaktik europäischer Kulturstudien
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International audience; Dans cet article, je propose de clarifier la terminologie relative notamment aux notions de performance, d’esthétique et de transversalité dans le cadre de l’énaction (Varela et al., 1993 ; Trocmé-Fabre, 1999 ; Aden, 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b555e99f4dc2070618f1f80515afe15e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01942544/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01942544/document