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Autor:
Daniel Hernández-Rosete, Olivia Maya
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 2, Pp 1161-1176 (2016)
La discriminación lingüística escolar es una forma de racismo cuya resistencia está poco documentada. En este artículo analizamos las creencias que favorecen la discriminación escolar de indígenas migrantes bilingües y describimos algunas de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/456465b34ee946ad8ad137f43eabd84e
Publikováno v:
Revista de Saúde Pública, Vol 42, Iss 1, Pp 131-138 (2008)
OBJETIVO: Analizar la vulnerabilidad para ITS/VIH entre mujeres Purépechas y Zapotecas unidas en concubinato con varones que practican sexo sin protección. MÉTODOS: Estudio etnográfico realizado en febrero del 2004 y en diciembre del 2005 en loca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5f666c96c0645509831611eb823fe89
Autor:
Daniel, Hernández-Rosete, Olivia Maya, García, Enrique, Bernal, Xóchitl, Castañeda, George, Lemp
Publikováno v:
Revista de saude publica. 42(1)
To evaluate the vulnerability for STI/HIV among Mexican indigenous women in common law marriage with men who practice sex without condom.Ethnography study undertaken in indigenous villages of Michoacán and Oaxaca, Mexico, in February 2004 and Decemb
Akademický článek
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Autor:
Hernández-Rosete, Daniel, García, Olivia Maya, Bernal, Enrique, Castañeda, Xóchitl, Lemp, George
Publikováno v:
Revista de Saúde Pública; Feb2008, Vol. 42 Issue 1, p131-138, 8p, 1 Chart
Autor:
GILSENAN, SARAH, WYSZYNSKI, MAYA
Publikováno v:
OK! (Australia Edition); 5/2/2016, Issue 1619, p52-53, 2p, 1 Color Photograph
Autor:
Hernández Rosete, Daniel
Publikováno v:
Confluenze. Rivista di Studi Iberoamericani; 2021, Vol. 13 Issue 2, p108-129, 22p
Autor:
Hernández-Rosete Martínez, Daniel1 drosete@cinvestav.mx
Publikováno v:
Salud Mental. jul/ago2008, Vol. 31 Issue 4, p253-260. 8p.
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; jul-dic2016, Vol. 14 Issue 2, p889-896, 8p
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; jul-dic2016, Vol. 14 Issue 2, p881-888, 8p