Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Olivia García Reyes"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3404-e3404 (2024)
La actividad física es un derecho de todo ser humano, repercute en el fortalecimiento de condiciones para el trabajo, en la transformación de la naturaleza, en la la lucha y preservación de la paz, en el desarrollo físico-funcional del individuo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ae6af8e864e43fc93b78baab7d4d97e
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3554-e3554 (2023)
Llevar a cabo un proceso de inclusión educativa de calidad en las sociedades actuales constituye un reto que parte de pugnar maneras discriminatorias de exclusión en diferentes contextos y por disímiles causas, en las que concurren paralelamente l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61b2ac6f5a9d46a0b24543eecd6b0d6d
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3552-e3552 (2023)
Para favorecer el proceso de comprensión de textos en los educandos con trastorno del espectro de autismo, se debe partir de la concepción de que todo individuo tiene la capacidad para aprender y desarrollarse en diferentes ámbitos, basta con que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3135407cd2a4c7eab45215bfc427d81
Autor:
Sandra Ramírez Hernández, Modesta Moreno Iglesias, Olivia García Reyes, Yaimara Gómez Pozo, Jose Adolfo Frontela López
Publikováno v:
Podium, Vol 18, Iss 3, Pp e1529-e1529 (2023)
La Educación Física, el deporte y la recreación constituyen herramientas efectivas en la educación para corregir o compensar los modos de actuación de los educandos con trastornos en la conducta, manifestaciones que muchas veces son motivo de ex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5833ce02aac47879d981b6ed927488c
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 20, Iss 3, Pp 742-758 (2022)
The transformation process that the educational system in Mozambique is undergoing is aimed at complying with the sustainable development goals declared at a universal level. The human and social progress achieved highlights the challenge that educat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5889a9b4c634b1ba108c8d1d4531468
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 1, Pp 246-256 (2021)
The research is carried out based on the identification of needs related to the doctoral training process in the Special Education department specifically with the assurance of the necessary upward continuity and vitality of Careers Special Education
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6c6275a23d14a5e849ff6d2dfb4e774
Inclusive education. Its legal component from international organizations and national public policy
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 18, Iss 1, Pp 129-149 (2020)
Inclusive education has entered the world as a transcendental response of all those who yearn for a different, inclusive and participatory society; This has generated a legal response from the multilateral institutions of the United Nations system. T
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b090d559aa814e5e8909b28a14056f5b
Autor:
Giselvis Aguiar Aguiar, Olivia García Reyes, Yunia Torres Hernández, Yaíma Demósthene Sterling
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 16, Iss 3, Pp 351-364 (2018)
The preparation of the teacher constitutes a necessity to give answer to the comprehension texts process in the scholars with spectrum autism disorder keeping in mind the variability in its development. As answer to this problem the investigation tha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7563ec158d92419a88f9c24b429ee887
Autor:
Giselvis Aguiar Aguiar, Deborah Mainegra Fernández, Olivia García Reyes, Yenira Hernández Fonticiella, Yunia Torres Hernández
Publikováno v:
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Vol 20, Iss 6, Pp 729-737 (2016)
Introducción: el diagnóstico temprano teniendo en cuenta la actualidad del DSM-V, constituye una necesidad para dar respuesta a los procesos de evaluación e intervención de los niños con trastornos del espectro autista. Objetivo: como respuesta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a97f36badccb40f78e7274a0f4146113
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 13, Iss 1, Pp 26-32 (2014)
The citizen formation of students with mental retardation constitute a challenge starting from its importance in the integral formation of the personality of the student s which determines their prepa ration for everyday life and adult independence ,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97e49f8ab68d4d10a9bdaa7371b1c99f