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Publikováno v:
Designio. Investigación en Diseño Gráfico y Estudios de la Imagen, Vol 5, Iss 1 (2023)
El reciente crecimiento de la utilización del meme como recurso comunicativo dentro de los espacios virtuales de las redes sociales conduce a la reflexión sobre la complejidad de la comprensión del funcionamiento de la imagen en sus múltiples rep
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https://doaj.org/article/272ac1f55883420dbb9cd338212a71c4
Autor:
Edgar Bañuelos-Lozoya, Gabriel González-Serna, Nimrod González-Franco, Olivia Fragoso-Diaz, Noé Castro-Sánchez
Publikováno v:
Sensors, Vol 21, Iss 10, p 3439 (2021)
Traditional evaluation of user experience is subjective by nature, for what is sought is to use data from physiological and behavioral sensors to interpret the relationship that the user’s cognitive states have with the elements of a graphical inte
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https://doaj.org/article/9d00e1b7c5224a43939b879e6cca925d
Autor:
Olivia Fragoso-Susunaga, María Teresa Olalde Ramos, Consuelo Córdoba Flores, Janitzio Alatriste Tobilla, José Rafael Mauleón Rodríguez, Francisco Mitre Rivera, Arodi Morales Holguín, Edgar Oswaldo González Bello, Nicolás Amoroso Boelcke, Claudia Fragoso Susunaga, Antonio Arellano Hernández, Liliana Beatríz Sosa Compeán, Jorge Zarur Cortés, Gustavo Garduño Oropeza, Jorge Gabriel Ortiz Leroux, Dulce María Castro Val, Claudia Benassini Félix, Adriana Franco Vargas, Robert Stingl
Expresión y sentido son conceptos abordados por múltiples perspectivas de las ciencias sociales y las humanidades en nuestra contemporaneidad, debido a su abarcabilidad y amplio alcance. Quizás sea este el motivo por el cual estos conceptos (junto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::120ded844ddde4fc908cb010197af0c7
Autor:
Olivia Fragoso Susunaga
Publikováno v:
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
La emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del COVID 19 lleva ya casi dos años, en ese lapso las instituciones educativas han tenido que enfrentar situaciones anómalas para las que se han diseñado estrategias que permitan atender los proce
Publikováno v:
IEEE Latin America Transactions. 18:1547-1554
Implementing the persistence layer is a task that the Object Relational Mapping (ORMs) tools have standardized through diverse frameworks and Application Programming Interfaces (APIs). However, these ORMs and APIs have some inconveniences related to
Autor:
Laura E. Serratos Zavala, Juana Cecilia Ángeles Cañedo, Alma Elisa Delgado Coellar, María Teresa Olalde Ramos, Olivia Fragoso Susunaga, Mónica Patricia Stevens Ramírez, Jorge Rodríguez-Martínez, Laura A. Lancón Rivera, Silvia G. García Martínez, Miguel Hirata Kitahara, Arturo Estrada Ruiz, Roberto G. Barnard, Héctor Valerdi, Adriana Acero Gutiérrez, Celso Valdés Vargas, Selene Laguna Galindo, Genaro Hernández Camacho, Jorge A. Morales Aceves, Alma O. León Valle, Marcela Burgos Vargas, Gustavo Iván Garmendia Ramírez, Andrés Suárez Yáñez, Eska Elena Solano Meneses, Paulo Portilla Tirado, Rosa Álvarez Martínez, Ma. Teresa Bernal Arciniega, Adolfo Alberto Cervantes Baqué, Arantxa Sánchez Gaviño, Francisco Gerardo Toledo Ramírez, Erika Cecilia Castañeda Arredondo, Diana V. Balderas Vieyra, Olga M. Gutiérrez Trapero, Marco Antonio Marín Álvarez, Lorenzo Miguel Ángel Herrera Batista, Carlos Ángulo Álvarez, Verónica Arroyo Pedroza, Daniel Casarrubias Castrejón, Víctor M. Collantes Vázquez, G. Paloma Ibáñez Villalobos, Sara E. Viveros Ramírez, Luis A. Peniche Camacho, María Georgina Vargas Serrano, Edrei Ibarra Martínez, Francisco Javier Gutiérrez Ruiz, José S. Revueltas Valle
El libro que tiene en sus manos representa el esfuerzo y compromiso que la planta académica de la División de Ciencias y Artes para el Diseño ha asumido durante la pandemia COVID-19, pasar de un aprendizaje tradicional a un aprendizaje digital, pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2aa9aed788a5770840c74a654f516fa
https://doi.org/10.24275/uama.401.9174
https://doi.org/10.24275/uama.401.9174
Publikováno v:
Reflexiones sobre la educación en diseño en contextos de emergencia ISBN: 9786072825833
En este texto se expone una reflexión sobre la apropiación de las tecnologías digitales y los mecanismos de comunicación e interacción en el contexto del Programa Emergente de Enseñanza Remota (PEER) en la UAM. Para hacerlo se enuncian las prin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91a2d535f53d9669bdc1c4da1ac32c7c
https://doi.org/10.24275/uama.2901.9223
https://doi.org/10.24275/uama.2901.9223
Autor:
Olivia Fragoso Susunaga
Publikováno v:
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
La contingencia ocasionada por la pandemia del COVID 19 llevó a muchas instituciones educativas en todo el mundo a la urgencia de implementar prácticas de enseñanza no presenciales. Múltiples factores, tanto internos como externos, intervienen en
Publikováno v:
Lecture Notes in Computer Science ISBN: 9783030780944
HCI (8)
HCI (8)
Educational inclusion not only refers to the integration of students with disabilities, it also refers to the fact of minimizing or eliminating barriers that may represent a limitation for student learning and participation, that is, considering soci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ab397f35cacb2b23d2e46d08e7f879a
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78095-1_1
https://doi.org/10.1007/978-3-030-78095-1_1
Autor:
Olivia Fragoso-Susunaga
La relación discurso-estética-política explicada con las prácticas semiótico-discursivas hace posible concebir al sujeto político, no a la inversa. Por ello, pensar en la ciudad como escenografía del cine desde la óptica de quien ostenta el p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed585938fa5bb82b45c66a8892742e36
https://doi.org/10.24275/uama.7048.8704
https://doi.org/10.24275/uama.7048.8704