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Autor:
Wießner, Isabel, Olivieri, Rodolfo, Falchi, Marcelo, Palhano-Fontes, Fernanda, Oliveira Maia, Lucas, Feilding, Amanda, B. Araujo, Draulio, Ribeiro, Sidarta, Tófoli, Luís Fernando
Publikováno v:
In European Neuropsychopharmacology May 2022 58:7-19
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e031
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e031
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e031
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e031
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e031
The objective of the work is to present a mapping of studies that approach the Use of Digital Technologies, especially GeoGebra for the Teaching of Geometry, using a Systematic Review of Literature (RSL). For the bibliographic research, works publish
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::856b99610f1f4caac31c2f7e39e5ed21
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/282
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/282
Autor:
Wießner, Isabel, Falchi, Marcelo, Palhano-Fontes, Fernanda, Oliveira Maia, Lucas, Feilding, Amanda, Ribeiro, Sidarta, Bezerra Mota, Natália, Araujo, Draulio B., Tófoli, Luís Fernando
Publikováno v:
Psychopharmacology; Jun2022, Vol. 239 Issue 6, p1721-1733, 13p, 3 Charts, 2 Graphs