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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPUC_RS.
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-11-07T16:22:28Z No. of bitstreams: 1 DIS_ROSANE_ALVES_PRETTO_DE_OLIVEIRA_COMPLETO.pdf: 1347580 bytes, checksum: 01bf728d41056270b1d594a332f0d5f0 (MD5)
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http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7025
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Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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Submitted by Jeferson Carlos da Veiga Rodrigues (jveigar@unisinos.br) on 2022-12-07T18:51:18Z No. of bitstreams: 1 Rosane Alves Pretto de Oliveira_PROTEGIDO.pdf: 3082837 bytes, checksum: 19e4211476c3a1fb940d7b7039cf0193 (MD5) Made available in DSpace
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http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12035
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12035
Autor:
Kripka, Rosana Maria Luvezute, Quadros, Everton Luís Luz de, Oliveira, Rosane Alves Pretto de, Ramos, Maurivan Güntzel
Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Apresenta-se uma análise sobre entendimentos de professores de Matemática, Ciências e Pedagogia sobre a função da linguagem no contexto da sala de aula. A pesquisa é qualitativa, com vistas a construir respostas à seguinte questão:Como os pro
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/33352
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Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): January to April 2021; e009
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e009
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e009
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e009
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e009
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
This paper describes the collaboration between a group of teachers and the principal school in order to help the students to overcome their difficulties in the literacy process. Given the high failure rates of 2018 in the municipality showing that 30
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1aeef3d0d2888afb1a1cbda84c5c149
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1000
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Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): January to April 2021; e009
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e009
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e009
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e009
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e009
This paper describes the collaboration between a group of teachers and the principal school in order to help the students to overcome their difficulties in the literacy process. Given the high failure rates of 2018 in the municipality showing that 30