Zobrazeno 1 - 10
of 359
pro vyhledávání: '"Oliveira, FR"'
Publikováno v:
iForest - Biogeosciences and Forestry, Vol 14, Iss 1, Pp 344-352 (2021)
The relationship between forest cover and streamflow of watersheds is complex and still controversial in the scientific literature. To investigate suchrelationship we propose an alternative method which requires the following information for each wat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c94f5af8ad4d44458a608b7f02bd1540
Publikováno v:
Textile Research Journal; Oct2022, Vol. 92 Issue 19/20, p3875-3888, 14p
Publikováno v:
Archives of Reproductive Medicine and Sexual Health. 1:36-45
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e30a72d118a89290c3b820141b57157
https://doi.org/10.22259/2639-1791.0102007
https://doi.org/10.22259/2639-1791.0102007
Autor:
Lima, AS, Luz, ACON, Carvalho, AM, Mourani, MM, Catto, LFB, Gutierrez-Rodrigues, F, Young, NS, Souza, CS, Oliveira, FR, Calado, RT
Publikováno v:
In Hematology, Transfusion and Cell Therapy October 2022 44 Supplement 2:S200-S201
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Sales, MF, Sóter, MO, Candido, AL, Fernandes, AP, Oliveira, FR, Ferreira, ACS, Sousa, MO, Ferreira, CN, Gomes, KB
Publikováno v:
Gynecological Endocrinology; Oct2013, Vol. 29 Issue 10, p936-939, 4p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Brazilian Journal of Physical Therapy. jul/ago2010, Vol. 14 Issue 4, p316-321. 6p.
O presente estudo teve por objetivo avaliar a efetividade do Programa ACT - Para educar crianças em ambientes seguros, em amostras de mães de crianças nascidas pré-termo em condição de vulnerabilidade, em relação às práticas educativas das
