Utilização do moodle no curso de licenciatura em física a distância da UAB/UFAL

Autor: Oliveira, Carloney Alves de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFALUniversidade Federal de AlagoasUFAL.

This research investigate the use of Moodle in the degree in Physics on-line at UAB/UFAL understanding that this space offers the construction of ideas, through interaction between professors, tutors on-line and students, using the tools offered in t

Externí odkaz: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1650

O ensino das formas geométricas planas na Educação Infantil contemplando os campos de experiência da BNCC

Autor: Oliveira, Carloney Alves de, Almeida, Deborah Layanna Eloi de

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 5 n. 1 (2021): Janeiro-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2021)

Este trabalho configura-se como um relato de experiência de um projeto realizado no ano de 2019 com uma turma da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) de Maceió-AL. O objetivo foi apresentar às crianças de manei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bf35d01d28fe5337e65c9030d4942cec
https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/35537

O APLICATIVO AURASMA E A VIABILIDADE DO SEU USO NO ENISNO DE MATEMÁTICA

Autor: Oliveira, Carloney Alves de

Publikováno v: Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 9 n. 19 (2019); 469-487
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF

Este artigo apresenta um estudo exploratório do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) com o apoio do aplicativo Aurasma na criação de Realidade Aumentada (RA) realizada no âmbito das atividades da disciplina Saberes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81602f68c577fdaa5f6694bfe8554aaf
http://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/258

Metaphors and touching the screen: potentiating student learning in the study of parallel and transversal lines

Autor: Henrique, Marcos Paulo

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2022-11-24T23:42:46Z No. of bitstreams: 1 2021 - Marcos Paulo Henrique.pdf: 3668199 bytes, checksum: 591f85b35ba95abc969db9cd18522551 (MD5) Made available in DSpace on 2022-11-24T23:42:48Z (GM

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8a370588dda5b3d0215dcb7185cc228d
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6089

Interpretative trail in the biomes of atlantic forest and caatinga from the environmental perception of high school students

Autor: Araújo, Bernadete Fernandes de

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
instacron:UFAL

This study weaves reflections on the Biology teaching on the Atlantic Forest biome and Caatinga through the problem and interpretive trail situations, such as teaching strategies that seek in everyday life situations that facilitate the interpretatio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::85c53ef86d4c8f81db43880c692adc9c
http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1621