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Dissertation/ Thesis
Formação continuada de professores de matemática e suas percepções sobre as contribuições de um curso
Autor: Oliveira, Andréia Maria Pereira de [UNESP]
Publikováno v: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003-04-15Bitstream added on 2014-06-13T18:52:53Z : No. of bitstreams: 1 oliveira_amp_me_rcla.pdf: 1019114 bytes, checksum: 78ce1164e8f355d308d13a85d0b6
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/91010
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Dissertation/ Thesis
Formação continuada de professores de matemática e suas percepções sobre as contribuições de um curso
Autor: Oliveira, Andréia Maria Pereira de.
Orientador: Laurizete Ferragut Passos
Banca: Manoel Oriosvaldo de Moura
Banca: Antonio Carlos Carrera de Souza
A presente investigação teve como objetivo buscar compreensões sobre as percepções dos professores de Matemática acerc
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/91010
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Práticas de letramento docente em um empreendimento com tarefas matemáticas
Autor: Silva, Neomar Lacerda da, Oliveira, Andréia Maria Pereira de
Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru) v.28 2022
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 28, Article number: e22005, Published: 20 APR 2022
Resumo: Neste artigo objetivamos identificar e descrever a negociação de significados em práticas de letramento docente em um empreendimento do qual participaram professoras/ es que ensinam Matemática. Para tanto, inspirados em uma perspectiva so
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a47d9f26f0e92e23c67d2e59d3da657c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100203
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PARECIA MESMO UM GRUPO ESTRAMBÓTICO: (RE)NEGOCIAÇÕES IDENTITÁRIAS NA PARTICIPAÇÃO EM COMUNIDADES DE PRÁTICA: LOOKED EVEN LIKE AN OUTLANDISH GROUP: IDENTITY (RE)NEGOTIATIONS IN PARTICIPATION IN COMMUNITIES OF PRACTICE
Autor: Silva, Patrícia Petitinga, Oliveira, Andréia Maria Pereira de, Souza, Elizeu Clementino de
Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este trabalho tem como objetivo narrar a participação em práticas de comunidades diversas para analisar como identidades são (re)negociadas nesses contextos. Inicialmente, utilizando-se uma interpretação do construto comunidade de prática, pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::16f27be0d290719257a739c24aa95515
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/33354
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5
Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática: colaboração e materiais curriculares (educativos)
Autor: Oliveira, Andréia Maria Pereira de
Publikováno v: Zetetike; Vol. 24 No. 1 (2016): Professional development of teachers who teach Mathematics: collaboration and under the Obeduc; 157-171
Zetetike; Vol. 24 Núm. 1 (2016): jan./abr. [45]; 157-171
Zetetike; v. 24 n. 1 (2016): jan./abr. [45]; 157-171
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This paper, written primarily as a reference for discussion in GT19 − Mathematics Education of the 37th Annual Meeting of the ANPED (Brazil), discusses the theme “Professional development of teachers who teach Mathematics: collaboration and curri
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0e0b239b344e6994a29d675b4710415
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646535
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Quando a escolha do tema em atividades de modelagem matemática provém do professor: o que está em jogo?
Autor: Silva, Lilian Aragão da, Oliveira, Andréia Maria Pereira de
O objetivo deste artigo é analisar as decisões, razões, interesses e regras que permeiam a escolha do tema em atividades de modelagem matemática desenvolvida por três professores da educação básica que participaram de um curso de formação c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::0e6c797ba23550c7dae927cf1258a225
http://funes.uniandes.edu.co/28226/
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Identidade camponesa em atividades matemáticas para escolas do campo
Autor: Barbosa, Jonhnatan dos Santos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Jonhnatan Barbosa (nh.jonh@gmail.com) on 2022-07-26T20:56:47Z No. of bitstreams: 1 VERSAO DISSERT JONH REPOSITORIO.pdf: 1501763 bytes, checksum: 6cc965f7c8fa1c066cbdd2541a1ad356 (MD5) Rejected by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@hotmai
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0cc4fe0fce1bc2a90a46489f24575fc5
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35777
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8
Práticas de letramento docente de professoras/es que ensinam matemática: participação e aprendizagens
Autor: Silva, Neomar Lacerda da
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Neomar Silva (nlsmat@hotmail.com) on 2021-07-15T20:15:16Z No. of bitstreams: 1 Tese de Doutorado.pdf: 1818464 bytes, checksum: 9d312eb6b9a445694eff652c95d9947c (MD5) Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@h
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http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33754
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Entre qualidade, viradas profissionais e futuros na docência: o Pibid e a produção de docentes supervisores/as
Autor: Santos, Magno Clery da Palma
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Magno Clery da Palma Santos (msantos@uesb.edu.br) on 2021-02-24T17:40:49Z No. of bitstreams: 1 1 TESE Magno VERSÃO FINAL com ficha catalográfica.pdf: 1845492 bytes, checksum: 44a78501e6fc1fbea05a95d3864493aa (MD5) Approved for entry in
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cab8d506233e2b5c1af9a04302779e7d
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32924
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10
Um estudo inspirado na sociologia fenomenológica das trajetórias de professores/as que ensinam computação
Autor: Britto, Roberta Gondim
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Roberta Britto (robertagbritto@gmail.com) on 2021-12-06T11:36:16Z No. of bitstreams: 1 TESE_-_ROBERTA_GONDIM_BRITTO_-VFINAL.pdf: 1530648 bytes, checksum: d21bd7de0c1fe63634caf1aeaaf1d3e7 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Miria
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34830bfe5c0650e80bb5163c922ca175
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34590
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