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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Neste trabalho foi estudada a utilização de um sistema hipermídia como um instrumento de avaliação de conhecimento prévio e de medida educacional, dentro da perspectiva da teoria da carga cognitiva e da teoria da aprendizagem significativa, em
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/156631
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Neste trabalho foi estudada a utilização de um sistema hipermídia como um instrumento de avaliação de conhecimento prévio e de medida educacional, dentro da perspectiva da teoria da carga cognitiva e da teoria da aprendizagem significativa, em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ef8aec91838d31ecaf7a6077d67f7ef
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Neste trabalho apresentamos uma investigação desenvolvida ao longo do ano de 2009 em uma disciplina de Física Básica de Eletromagnetismo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O objetivo foi analisar as visões de mundo e a relaç
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/35167
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::37860dea691e18a3a90c780f30d579a1
Publikováno v:
International Journal of Higher Education / Revista Internacional de Educação Superior; 2024, Vol. 10, p1-21, 21p
Autor:
Pontes-Ribeiro, Dulce Helena1 dulcehpontes@gmail.com, Pereira Caetano, Joane Marieli2 joaneiff@gmail.com, de Oliveira Castelane, Otávio3 otavio31castelane@hotmail.com, da Fonseca Souza, Sonia Maria4 sonifon1@gmail.com
Publikováno v:
Intersaberes. mai-ago2017, Vol. 12 Issue 26, p402-414. 13p.
Tecnologias da informação e comunicação na educação : Perspectivas Interdisciplinares na Era Digital
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação: perspectivas interdisciplinares na era digital, apresenta análises, considerando em estudos, pesquisas e experiências, no que se refere a relevância das Tecnologias de Informação e Comun