Financeirização e Oligopolização no Ensino Superior Privado-Mercantil Brasileiro: a sestra e a destra numulárias no âmago da educação

Autor: João Paulo Costa Lima, Waldir Ferreira de Abreu, Helder Nazaré Ferreira Poça, Patricia Carla Costa Silva, Afonso Pinheiro Ferreira

Publikováno v: Fineduca, Vol 9 (2019)

O artigo analisa o segmento de ensino superior brasileiro, especialmente suas variantes, privada e privada-mercantil, e o processo de financiamento destas pelo Fundo Público, do ano 2001 até 2016. Foi analisado o processo de Financeirização, ocor

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Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas

Autor: Carlos Roberto Jamil Cury

Publikováno v: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 19, Iss 3, Pp 603-629 (2014)

O sistema de educação superior no Brasil vem conhecendo grandes deslocamentos e mudanças desde os anos noventa do milênio passado. A legislação federal, mais flexível do que antes, estabeleceu critérios módicos para a abertura de instituiç�

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Oligopolização e precarização do trabalho docente no ensino superior privado brasileiro: causas, conexões e consequências

Autor: Ronaldo Fabiano Gaspar, Tânia Costa Fernandes

Publikováno v: Revista Espaço Acadêmico, Vol 14, Iss 168 (2015)

O objetivo deste artigo é analisar a oligopolização do ensino superior privado brasileiro, suas relações com a precarização das condições de trabalho docente e suas consequências sobre a função social da universidade. Isso porque, na últ

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Apontamentos sobre a financeirização do ensino superior no Brasil (1990-2018)

Autor: Seki, Allan Kenji

Publikováno v: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 1 (2021): Determinações do capital, empresariamento e educação pública no Brasil; 48-71
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

Desde os últimos anos da década de 1990, grandes capitais financeiros inseriram as instituições de ensino superior (IES) brasileiras como parte de seus portfólios de colocações monetárias. Esses aportes foram responsáveis, em larga medida, p

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https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/43866

Knowledge and formation: philosophical and sociological perspectives

Autor: Carlos Roberto Jamil Cury

Publikováno v: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 19, Iss 3, Pp 603-629 (2014)
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.19 n.3 2014
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 19, Issue: 3, Pages: 603-629, Published: NOV 2014

O sistema de educação superior no Brasil vem conhecendo grandes deslocamentos e mudanças desde os anos noventa do milênio passado. A legislação federal, mais flexível do que antes, estabeleceu critérios módicos para a abertura de instituiç�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb24cf71ab0b86348b8ef52c31736ea9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772014000300005&lng=en&tlng=en