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Publikováno v:
Momentum Quarterly, Vol 9, Iss 4 (2020)
Der folgende Beitrag skizziert ein rassismuskritisches Bildungsprojekt zur Sensibilisierung (angehender) Pädagog*innen und Lehrkräfte an der Institution Hochschule und die damit verbundenen theoretischen und vorausgehenden Überlegungen. Der partiz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6acd87a0a725459c9b4035a9efd6c796
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 15, Iss 3 (2020)
Wie können Inklusion, Rassismuskritik und Exzellenz an Hochschulen zusammen gedacht werden? Dieser Frage wird im vorliegenden Beitrag am Beispiel der pädagogischen Disziplin nachgegangen. Hierbei soll gezeigt werden, dass Rassismuskritik als diszip
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a587dbf94b447cca2f4c78c34752954
Autor:
Olga Zitzelsberger
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 9, Iss 1 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b500e7c48a5a42eaa96c8e16b3751930
Der vorliegende Beitrag fokussiert bildungspraktische Möglichkeiten einer rassismus- und diskriminierungskritischen Sensibilisierung von pädagogischen Akteurinnen und Akteuren im Kontext beruflicher Bildung. Anknüpfend an den aktuellen Forschungss
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::193e45b584a5505bc050196f4c05f06d
https://doi.org/10.3278/6004914w225
https://doi.org/10.3278/6004914w225
Autor:
Olga Zitzelsberger, Thomas Trebing, Guido Rößling, Jacqueline Gölz, Tina Rudolph, Michael Sürder, Sabine General, Annette Glathe, Henrike Heil, Biljana Stefanovska
Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert. D
Publikováno v:
Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft ISBN: 9783658195397
In diesem Beitrag beleuchten die Autor_innen Moglichkeiten und Hindernisse der Zusammenarbeit von Sozialer Arbeit und Migrant_innenselbstorganisationen (MSOs). Sie stellen zunachst neue Tendenzen in der Entwicklung von MSOs vor, greifen danach den ak
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e9e3534d65f459235bf2bf70a1e66d3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19540-3_38
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19540-3_38
Autor:
Olga Zitzelsberger, Sevim Dylong
Publikováno v:
Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit ISBN: 9783658194871
In unserem Beitrag zeichnen wir ‚Interkulturelle‘ Offnungsprozesse zwischen sozialen Einrichtungen der Mehrheitsgesellschaft und Migrant_innenselbstorganisationen (MSOs) nach. Dabei geraten sowohl Barrieren und Stolpersteine als auch Chancen fur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::420c2222366f9b381884b2c146496b26
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19488-8_11
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19488-8_11
ue(e)r zu denken erfordert Mut! Queer Theory befasst sich mit gesellschaftlichen Asymmetrien vielfältiger, geschlechtlicher und sexueller Lebensweisen. Im Sinne einer widerständigen Praxis hinterfragt queer gängige Normalitätsvorstellungen und er
Publikováno v:
Queering MINT
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de2a355d819225f43fbda33fbfc063a7
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf06ds.16
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf06ds.16
Publikováno v:
Queering MINT
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::851693e538c03545671f155cac0c420e
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf06ds.3
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf06ds.3