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pro vyhledávání: '"Olga Moreno Fernández"'
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 345-362 (2015)
The European Higher Education aims to connect the labor market with a competency-based education of students. In this context, there has been a project is part of the Proper Plan Faculty Development & Innovation University Pablo de Olavide, whose mai
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https://doaj.org/article/0426329dce084408a394a928ef76754a
Autor:
Olga Moreno Fernández
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 345-362 (2015)
El Espacio Europeo de Educación Superior pretende conectar el mercado de trabajo con una educación basada en las competencias del alumnado. En este contexto, se ha realizado un proyecto, enmarcado en el Plan Propio de Innovación y Desarrollo Doce
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https://doaj.org/article/86a6c924b9924c5dad17393968adf539
Autor:
Olga Moreno Fernández
Publikováno v:
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, Vol 0, Iss 26, Pp 229-261 (2015)
Society and Education seem closer ties in recent decades due to various social factors that are now changing the world order and the emerging new educational approaches for this century. Changes that make us reflect on the need to address citizenship
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https://doaj.org/article/70f442d2fe5a4a5791287483f4dc39e8
Autor:
Olga Moreno Fernández
Publikováno v:
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, Vol 0, Iss 23, Pp 281-282 (2014)
Resumen de tesis doctoral dirigida por F. F. García Pérez (2013)
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https://doaj.org/article/f6d882ccb8c9400faf50230baeece715
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 117, Pp 1112-1131 (2022)
Este artículo reflexiona sobre la base estructural del derecho a la Educación y los valores que sustentan el proceso educativo. Se plantea la importancia de desarrollar marcos analíticos que apelen a visibilizar la diversidad de realidades socioed
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https://doaj.org/article/918c2aa8e76043e6b6a4bffde1ea7c1e
Autor:
Olga Moreno-Fernández
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 57, Iss 2, Pp 1-15 (2020)
El cambio climático ha cobrado gran relevancia en los últimos años a nivel mundial. Esta problemática socioambiental ha reactivado la política ambiental tras el movimiento “Viernes para el futuro”, liderado por la activista Greta Thunberg y
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https://doaj.org/article/7e8be8b48cca4d9bbcee334706d4a6de
Autor:
Diego Luna Delgado, Jose Antonio Pineda Alfonso, Francisco Florentino García Pérez, Olga Moreno Fernández
Publikováno v:
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation. :135-152
Currently, educational innovation is an unavoidable premise for teachers, school headteachers and families. This contribution aims to provide better understanding of the configuration of pro-innovation discourses from a lexicometric perspective. To t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09fb1129abb4cd6e616df8d2d35f3d6f
https://doi.org/10.46661/ijeri.6855
https://doi.org/10.46661/ijeri.6855
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6badcf0a2aff30ad41c7d4b8515af529
https://doi.org/10.16986/huje.2023.488
https://doi.org/10.16986/huje.2023.488
Publikováno v:
Culture and Education. 34:554-573
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::21b9114076e2ad244b183fb9399339c9
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2058792
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2058792
Autor:
María Graciela Badilla Quintana, Geraldine González-López, Francisco Javier Sandoval-Henríquez, Olga Moreno-Fernández, Pilar Moreno-Crespo, Francisco Revuelta-Domínguez
Publikováno v:
Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport. 40:23-34
A mediados de marzo de 2020, el mundo de repente se detuvo ante la aparición de la COVID-19. No obstante, la necesidad de continuar con la educación formal, acudir al trabajo y mantener la comunicación con otros seguía intacta. Las tecnologías h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::850cddfb75219badd2c46725b7811142
https://doi.org/10.51698/aloma.2022.40.1.23-34
https://doi.org/10.51698/aloma.2022.40.1.23-34