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pro vyhledávání: '"Olga MENG GONZÁLEZ DEL RÍO"'
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 1, Pp 131-141 (2015)
La construcción de un proyecto educativo para una escuelainfantil (0-3) requiere del análisis e investigación de los ele-mentos que lo configuran. El texto que aquí se presenta pro-pone un proyecto que se fija, en primer lugar, en el protago-nist
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https://doaj.org/article/d0cae85e470142f4a14a0bc40dfba122
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 47, Pp 15-31 (2008)
El proceso de diseño y desarrollo curricular para la educación de la primera infancia necesita de la participación de todas las personas implicadas: niños, profesionales y familias. Sobre esta base el artículo plantea una reflexión acerca de lo
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https://doaj.org/article/fd52b847f8f94361a30976274712e1c9
Este trabajo presenta una propuesta de un modelo pedagógico con perspectiva de género para el primer ciclo de Educación Infantil, poniendo el foco de atención en la sensibilización del profesorado (tanto en ejercicio como en formación) respecto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6bd0e778d58eb5c01d55c20a07c4c099
https://doi.org/10.22429/euc2022.046
https://doi.org/10.22429/euc2022.046
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 47 (2008): Infancias y escuela; 15-31
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 47 (2008): Infancias y escuela; 15-31
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 47 (2008): Infancias y escuela; 15-31
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 47, Pp 15-31 (2008)
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 47 (2008): Infancias y escuela; 15-31
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 47 (2008): Infancias y escuela; 15-31
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 47, Pp 15-31 (2008)
The process of designing and developing a curriculum for education during the early childhood needs the collaboration of all the people involved: children, teachers and families. From this starting point, the article suggests a reflection on those sc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a7ff4c639d0d5d19419764601130faa
https://doi.org/10.35362/rie470702
https://doi.org/10.35362/rie470702