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pro vyhledávání: '"Olga Lucía Reyes"'
Publikováno v:
International Journal of Qualitative Methods, Vol 23 (2024)
Practice theory has recently gained renewed attention in educational research. However, analyzing educational activities through a theory of practice generally results in the need to explain the relationships among determination, practice activity an
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https://doaj.org/article/83932e0de0074428b294f7d096fd74f4
Autor:
Olga Lucía Reyes Ramírez
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 1, Pp 214-229 (2018)
El artículo hace parte de la tesis doctoral de la autora. Dicha tesis indaga sobre las formas de existencia de la niñez indígena en la ciudad y los escenarios que han surgido para su educación y cuidado. Así, en el presente documento se analiza
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https://doaj.org/article/f0fa75cc2b204905bcac0d2f5ae0ade2
Autor:
Olga Lucía Reyes, Jaime José Zitkoski
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 1 (2017)
Este artículo es en un aporte reflexivo para comprender el proceso histórico en el que surgen las propuestas educativas indígenas contemporáneas en Colombia y Brasil. Sabemos que los procesos históricos de estos pueblos son heterogéneos y compl
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https://doaj.org/article/348b170e6e1a4f3c9c6b3672f097ea7b
Akademický článek
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Autor:
Olga Lucía Reyes Ramírez
Publikováno v:
Nodos y Nudos. 7
Este es un artículo de investigación que recopila parte de los hallazgos de una tesis doctoral sobre el papel que tienen las Casas de Pensamiento Intercultural (CPI) de Bogotá en la educación de los niños y niñas indígenas que viven en la ciud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a787ed869903cc9a7a88d44956fb027b
https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num51-12421
https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num51-12421
Autor:
Jaime José Zitkoski, Olga Lucía Reyes
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 1 (2017)
Este artículo es en un aporte reflexivo para comprender el proceso histórico en el que surgen las propuestas educativas indígenas contemporáneas en Colombia y Brasil. Sabemos que los procesos históricos de estos pueblos son heterogéneos y compl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f616d193a97a63006dd40110270160b
http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7000
http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7000
Autor:
Olga Lucía Reyes, Ángela Ximena Cruz
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes.
El siguiente artículo surge como reflexión del grupo de investigación Sujetos y Nuevas Narrativas en la Investigación y Enseñanza de las Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, adscrito a Colciencias y coordinado por el investi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1b5a05e4bd360de12a368500ffef69b
https://doi.org/10.17227/01212494.28pys71.76
https://doi.org/10.17227/01212494.28pys71.76
Autor:
Olga Lucía Reyes Ramírez
Publikováno v:
Olga Lucía Reyes Ramírez
La tesis central del texto se fundamenta en las contribuciones que desde cada una de estas perspectivas se pueden hacer en el proceso de la transformación de la escuela, hacia estructuras más participativas, políticas y críticas. Inicialmente abo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45a0d30fb09d7625eddc5952a0477e64
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6807/5556
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6807/5556
