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pro vyhledávání: '"Olga Lucía Castiblanco Abril"'
Autor:
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 2 (2024)
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https://doaj.org/article/19c81ec592a945d197d90a9b537378be
Autor:
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 2 (2024)
Arthur Galamba tiene un doctorado en Educación de la Universidad de Leeds, una Maestría en Psicología Cognitiva y un pregrado en Física. Enseñó física en escuelas secundarias en Brasil y en el Reino Unido durante más de 13 años y actualmente
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https://doaj.org/article/e56669eae3814010ad8ea69356fe420c
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss Especial (2023)
Este estudio se enfocó en el aprendizaje de la física en la educación primaria, particularmente en el contexto de las ciencias naturales y la forma en que se abordan los fenómenos físicos en esta etapa. A través de experiencias personales y obs
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https://doaj.org/article/839123bd3f1c40b3978c5681818e11c4
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 18, Iss 2 (2023)
El objetivo es integrar resultados de investigación en Didáctica de la Astronomía con resultados de investigación en Enseñanza de la Didáctica de la Física, con el fin de proponer un marco teórico que contribuya a la formación del pensamient
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https://doaj.org/article/c502a9d425274557a5f677c09a6828e2
Autor:
Nelson Enrique Hoyos, Olga Lucía Castiblanco Abril, Edwin German Garcia, Sandra Milena Forero, Vanessa Arias Gil
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 1 (2023)
La presente reflexión surge como síntesis de la mesa sobre “La formación de los profesores de física”, en el 11 Congreso Nacional de Enseñanza de la Física, que tuvo lugar en la Universidad de Antioquia del 11 al 14 de noviembre de 2022. El
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https://doaj.org/article/1328134779fe4bcab4c640356b72e045
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Revista de Iniciação à Docência, Vol 7, Iss 2 (2022)
Formar professores de física em formação inicial para a metacognição é um exercício ainda pouco explorado. Foram planejadas e executadas atividades baseadas na epistemologia da física, caracterizando seu pensamento metacognitivo. A coleta de
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https://doaj.org/article/2375c063de2f4b3f8a4d36011c245d74
Autor:
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 17, Iss 1 (2022)
Biografía del autor Rigoberto Castillo es Doctorado en Educación de University of Texas at Austin. Licenciado en Filología e Idiomas de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor e investigador en la Universidad Distrital Francisco José de
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https://doaj.org/article/361ceb2198b84ff9aadf55dbb779ac44
Autor:
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 17, Iss 1 (2022)
El principal objetivo de participar en un proceso educativo es crecer como personas y como sociedad. En este sentido, la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales se deberían planear buscando contribuir al desarrollo del estudiante, lo q
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https://doaj.org/article/3c1822a4810645448fbd6d5a7581164a
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 16, Iss 1 (2021)
En el I Encuentro Nacional de Enseñanza de la Ciencia para la Inclusión, organizado por el Semillero de Óptica de Materiales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el Capítulo interdisciplinario de óptica de Risaralda de la Univ
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Autor:
Olga Lucía Castiblanco Abril
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3 (2020)
N/A
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