La realidad del uso de las TIC y su mediación pedagógica para enriquecer las clases de inglés

Autor: Olga Chaves Carballo, Lindsay Chaves Fernández, Didier Rojas Cerdas

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 10, Iss 1, Pp 159-183 (2015)

El objetivo principal de este artículo es identificar y analizar el uso de las TIC y la mediación pedagógica que los académicos del Área de Inglés de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ELCL) utilizan para enriquecer las clases de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/69e96ce5008142c891290aa82719c9b1

EFL/ESL Freshman Students at UNA: The Case of the Millennials

Autor: Olga Chaves Carballo, Damaris Cordero Badilla

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 21 (2014)

Higher education institutions in the modern world require meeting the needs of Millennials. These students show various learning preferences and a high degree of motivation in the process of developing their knowledge and skills with technology tools

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Teaching Culture in the Foreign Language Classroom: A Reflective Model

Autor: Eduardo Zamora Salazar, Olga Chaves Carballo

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 14 (2013)

This paper analyzes how ten in-service teachers currently studying in the Master?s Program in Second Languages and Cultures at Universidad Nacional have undergone a four-month process which focused on their growth in multicultural competencies for cr

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EFL Learning Experiences Developed in Communicative Courses at Universidad Nacional

Autor: Olga Chaves Carballo, Nuria Villalobos Ulate

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 11 (2009)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2bab11a86cb145909a97f41d9d94dcdd

Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica

Autor: Olga Chaves Carballo, Damaris Cordero Badilla

Publikováno v: Journal Of Modern Languages; No. 23 (2015)
Revista de Lenguas Modernas; Núm. 23 (2015)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Revista de Lenguas Modernas, N° 23, 2015 / 365-377 / ISSN: 1659-1933
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista de Lenguas Modernas, Iss 23 (2015)
Revista de Lenguas Modernas

N° 23, 2015 / 365-377. El objetivo de esta investigación exploratoria es conocer e indagar sobre la implementación de las recomendaciones dadas desde la primera Conferencia Mundial de Educación Superior, otras conferencias regionales (Cartagena d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f570426f2a668c91a01deb9292024005
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/22358