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pro vyhledávání: '"Ole Skovsmose"'
Autor:
Ernest, Paul
Publikováno v:
Philosophy of Mathematics Education Journal; Feb2024, Issue 41, p1-6, 6p
Autor:
Nilce Fatima Scheffer, Ole Skovsmose
Publikováno v:
Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática. 4:83-91
Entrevista realizada por ocasião da participação de Ole Skovsmose na Semana Acadêmica do Curso de Matemática Licenciatura- V SAMAT, proferindo a Palestra de Abertura - " Justiça Social e Justiça Ambiental: Na Perspectiva da Educação Matemát
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2d730c678f02826a241cd0c96875517
https://doi.org/10.36661/2596-318x.2022v4n2.13302
https://doi.org/10.36661/2596-318x.2022v4n2.13302
Autor:
Lambert, Rachel, Tan, Paulo
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics, 2020 Feb 01. 103(2), 231-239.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45281180
Autor:
Cotton, Anthony1 antcotton1@me.com
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics. May2024, Vol. 116 Issue 1, p137-143. 7p.
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
O presente artigo, tratando-se de um estudo teórico, objetiva discutir a Educação Financeira (EF) na perspectiva dos ambientes de aprendizagem (matemática pura, semi-realidade e realidade, em paradigmas de exercício ou de cenários para investig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/986aec6891b448afbfba94391b696a0d
Publikováno v:
Revista Paranaense de Educação Matemática, Vol 1, Iss 1, Pp 9-20 (2012)
Autor de vários livros, alguns dos quais publicados em português, tais como Educação Matemática Crítica: A questão da democracia (2001), Diálogo e aprendizagem em EducaçãoMatemática (2006), Educação Crítica: incerteza, matemática, resp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::122fef79916f898d7347cbaa35fe3680
https://doi.org/10.33871/22385800.2012.1.1.8-20
https://doi.org/10.33871/22385800.2012.1.1.8-20
Autor:
Rachel Lambert, Paulo Tan
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics. 103:231-239
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5a887e6e435a0570abe2849a1c511fc
https://doi.org/10.1007/s10649-019-09930-6
https://doi.org/10.1007/s10649-019-09930-6
Autor:
Bohlmann, Nina Ines
Publikováno v:
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 108 (2020); 96-100
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn07227817::5c4aebd2fc2974fba7180b3fedf2dda2
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/909
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/909
Autor:
FitzSimons, Gail E.
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics, 2007 Jul 01. 65(3), 385-392.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27822682