Zobrazeno 1 - 10 of 42 pro vyhledávání: '"Oldac, Yusuf Ikbal"'
2
Akademický článek
'West is must, the rest is optional': epistemic injustice and positional good in international research collaboration.
Autor: Oldac, Yusuf Ikbal1 yusufoldac@ln.edu.hk, Nkansah, Jacob Oppong1, Yang, Lili2
Publikováno v: Higher Education (00181560). Aug2024, Vol. 88 Issue 2, p505-522. 18p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tectonic shifts in global science: US-China scientific competition and the Muslim-majority science systems in multipolar science.
Autor: Oldac, Yusuf Ikbal1 yusufoldac@ln.edu.hk
Publikováno v: Higher Education (00181560). Mar2024, Vol. 87 Issue 3, p637-659. 23p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
The contributions of study abroad to home countries: an agential perspective.
Autor: Oldac, Yusuf Ikbal1 yusufoldac@ln.edu.hk
Publikováno v: Higher Education (00181560). Dec2023, Vol. 86 Issue 6, p1471-1487. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Unraveling the attributions of digital literacy skills and knowledge gap in Ghana's higher education: Undergraduate students voices in a phenomenological study.
Autor: Nkansah, Jacob Oppong, Oldac, Yusuf Ikbal
Publikováno v: Education & Information Technologies; Aug2024, Vol. 29 Issue 12, p15249-15268, 20p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje