Zobrazeno 1 - 10
of 283
pro vyhledávání: '"Okuma-Yazma"'
Autor:
Dilşat Uzunoğlu, Sabri Sıdeklı
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 873-887 (2023)
The aim of this study was to determine the predictive power of academic motivation of primary school teacher candidates on their self-efficacy in the first reading and writing teaching. To this end, the study was designed as correlational survey mode
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d84bd9e3066046f99609d9ba24d47e9f
Autor:
Hamza Gönülal, Mecit Aslan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 2, Pp 390-412 (2023)
Bu araştırma Van ili kırsalında görev yapan sınıf öğretmenlerinin ilk okuma-yazma öğretimine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Karma araştırma yöntemi ile yapılan bu araştırmada sıralı açıklayıcı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38029533b9274866a145b72e3b409ff4
Autor:
Emine Sur
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 2, Pp 445-467 (2022)
Okuryazarlık 21. yüzyılda bireylerin kendini gerçekleştirebilmeleri, toplumların diğer toplumlarla rekabet edebilmeleri için sahip olmaları gereken becerilerin başında gelmektedir. Okunan bir metni anlama, değerlendirme ve dikte edileni d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5696bb128df47239a0c42f4483a9f3f
Autor:
Fatih Çetin Çetinkaya, Serpil Elalmış
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 3, Pp 598-618 (2022)
Yapılan araştırmanın amacı pandemi nedeniyle uzaktan eğitime geçilmesi ve bu süreçte eğitim sistemine yeni dahil olan öğrencilere ilk defa uzaktan eğitim süreci ile okuma-yazma öğretimi yapan öğretmenlerin sürece yönelik görüşl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4a1e5b28c37402ea149e2b971103ef7
Autor:
Hamide Dursun, Hatice Yıldız
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 3, Pp 507-529 (2022)
Bu araştırmanın amacı ilkokul 1. sınıf velilerinin, çocuklarının Covid-19 sürecinde uzaktan eğitimle okuma yazma öğrenme sürecine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yıl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e128236ca564e32b2e94226bb20d6b8
Teaching Literacy via Distance Education in the Pandemic Through the Eyes of Primary School Teachers
Autor:
Tolga Kargın, Arda Karataş
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 4, Pp 1264-1284 (2021)
Bu çalışmada, birinci sınıf öğretmenlerinin küresel salgın sürecinde uzaktan eğitim aracılığıyla ilk okuma yazma öğretimini nasıl gerçekleştirdiklerinin ve uzaktan eğitim sürecinde ne tür sorunlar yaşadıklarının tespit edil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/332bd654ea664deeb4dca1f198ec283e
Autor:
Emel Kırat, Bülent Güven
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 324-347 (2021)
Okul öncesi eğitimin ardından ilkokula geçişle birlikte tüm öğrencilerin öğretim sürecinde ilk kez karşılaştıkları hayat bilgisi ve ilk okuma yazma becerisinin ağırlıklı olduğu Türkçe derslerinin bireylere kazandırılması hed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6dc10b9d1d94769b622aab098c6ccb3
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 740-770 (2021)
Bu araştırmada ilkokula devam eden çocukların, okuma, okuduğunu anlama ve yazma becerilerini ölçmek ve bu alanlarda güçlük yaşayıp yaşamadıklarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş olan Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OY
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34a9c6263da44712b1e6d588415823d9
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 451-469 (2021)
Bu çalışmanın amacı, ara tatilin ilk okuma yazma öğrenme sürecine yansımalarını öğretmen görüşleri çerçevesinde ortaya koymaktır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ef013dc668f431f960bc60490971a4c
Autor:
Züleyha Ertan Kantos
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 622-631 (2021)
Bu çalışmanın amacı araştırmaya katılan mülteci öğrencilere Türkçe okuma yazma öğretiminde akran ve veli desteği ile okuma yazma öğretimini sağlamak, mülteci öğrencilerin ve velilerin bu süreç ile ilgili düşüncelerini ortay
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be01a5beaa1b4a5da69007bca5531a8a