Zobrazeno 1 - 10
of 294
pro vyhledávání: '"Okul yönetimi"'
Autor:
Ertuğ Can
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 2, Pp 402-433 (2022)
Bu araştırmanın amacı okul yönetiminde karşılaşılan sorunlara yönelik okul müdürlerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırma, 2019-2020 öğretim yılında İstanbul Maltepe, Ümraniye ve Kadıköy İlçelerinde görevli 36 okul müd
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df604149071945b58392819890f15fdb
Publikováno v:
İbn Haldun Çalışmaları Dergisi, Vol 8, Iss 1 (2023)
Açık örgütler olan okullar tarihsel süreç içerisinde her zaman baskı gruplarının etkilemek istedikleri yerlerin başında gelmiştir. Gelecek nesillerin yetiştirildiği okullarda ülkenin geleceği de şekillendirilmektedir. Birtakım bask
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dca3302fa69f48caa47a44b04b1ddb5c
Autor:
Ahmet Han, Hasan Demirtaş
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Iss 32 (2022)
This research aims to reveal the problems about the work fields of school administrators in kindergartens and the solutions suggestions related to these problems based on the opinions of the administrators. The research was carried out in the case st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13bd04cd78514f5a98a2f18696785e42
Autor:
Aydın Karabay, Hasan Akgündüz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 35, Iss 2, Pp 382-402 (2021)
Bu araştırmanın amacı; ortaokul öğretmenlerinin ve okul yöneticilerinin mekanik itaat ve bilinçli uyum ikileminde yönetimsel disiplin olgusuna ilişkin düşüncelerini betimlemektir. Araştırma nitel yaklaşımlardan fenomenoloji deseninde
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4911a2f91ffb465089ec2300751ce271
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 233-254 (2021)
Bu çalışmanın amacı, Covid-19 pandemisi sürecinde okul yönetimlerinin MEB Eğitim Kurumlarında Hijyen Şartlarının Geliştirilmesi ve Enfeksiyon Önleme Kontrol Kılavuzuna uyma durumlarının incelenmesidir. Çalışmada betimsel tarama mo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ea06f6479e144acae8a52881d070493
Autor:
Yusuf Alpaydın, Cebrail Haveydi
Publikováno v:
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 120-144 (2019)
Bu çalışmanın amacı okulöncesi eğitim kurumu müdürlerinin yönetim becerileri ile etkileme güçleri arasındaki ilişkilerin öğretmen görüşlerine dayalı olarak tespit edilmesidir. Araştırmanın evrenini, 2015-2016 eğitim-öğretim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7f8adb4260242ab83867c84e6f440af
Publikováno v:
Mukaddime, Vol 9, Iss 2, Pp 241-260 (2018)
Bu araştırmada, resmî ortaokul ve liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin değerlere dayalı yönetim uygulamaları ile ilgili görüşlerini belirlemeyi amaçlanmıştır. Araştırma, tarama modelinde olup, araştırma örneklemi, 20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a19b3f332d5e4286a2dc8181e73f152c
Bu araştırma, okul yöneticisi olarak çalışan müdür ve müdür yardımcılarının yüksek lisans eğitimine görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veri analizi yapı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c116baa5034483822283df34cf932f4
Autor:
Hasan KAYA
Okullarda kurumsal yenilikçilik, kurumsal performansı artıracak belirli bir süreç veya hizmeti kolaylaştırmak için kullanılabilir. Bu kullanım, yapısal yeniliği ve yönetim sistemi yeniliğini içerir. Şu anda, okullar tarafından benims
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::301302a4395451e65814c106fe7d49aa
Autor:
Şeyda Nur HALİTOĞLU, Burhan AKPINAR
Publikováno v:
Volume: 21, Issue: 82 661-673
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin yaşadığı örgütsel stres arasındaki ilişkiyi belirlemek ve bunu çeşitli değişkenlere göre değerlendirmektir. Araştırma 2020-2021 Eğitim-Öğretim y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fceec9a74861ea5cfd0ca2da283ddc1
https://doi.org/10.17755/esosder.1028315
https://doi.org/10.17755/esosder.1028315