Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Okul terki"'
Autor:
Mustafa Fatih Ay
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 43, Pp 269-288 (2021)
Bu çalışmada kendi isteği ile kaydını sildiren dolayısıyla İlahiyat öğrenimine devam etme ihtimali bulunmayan kişiler katılımcı olarak belirlenmiştir. Bu çerçevede İlahiyat Fakültesinden kayıt sildiren kişilerin, terk deneyimini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a96117c0c93249f99ce7232033346827
Autor:
Adnan BOYACI, Yakup ÖZ
Publikováno v:
Journal of Economy Culture and Society, Iss 58, Pp 67-89 (2018)
Öğrencileri okul terkine iten nedenlerin belirlenmesi ve bunlara yönelik önlemlerin alınması eğitim sistemlerindeki öncelikli sorun alanlarından biridir. Bu çalışmanın amacı okul terkinin nedenlerini sosyal sermaye bağlamında inceleme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/361c6cf9ebb54608a1a7b324666ac8e8
Autor:
ÇOLAK, İremnur, TÜZEL İŞERİ, Emel
Publikováno v:
Issue: 64 24-50
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı ilk, orta ve lise eğitimlerinin herhangi bir kademesinde okulu terk etmiş kadınların, şahsi görüş, deneyim ve bakış açılarıyla kız çocuklarının eğitimine yönelik düşüncelerini ve kendilerinin okulu terk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f42ef5240d043815e2529203663439c1
https://doi.org/10.21764/maeuefd.944047
https://doi.org/10.21764/maeuefd.944047
Autor:
Ali Baltacı
Publikováno v:
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, Vol 19, Iss 2 (2019)
Okul terki, öğrenciler ve eğitim kurumları için önemli sosyal, ekonomik, psikolojik ve kültürel sonuçları olabilen bir sorundur. Bu araştırmada yüksek din öğretimi kurumlarında okul terki sorunu ele alınmış, öğrenci ve öğretim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f431507443548c7a4bd8304130402f4
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 1 39-50
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
The purpose of this study is to determine the factors which affect the decision to drop out at undergraduate level from the point of view of the individuals who dropped out from higher education. In this study, phenomenological research design, which
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1145e259ca74619a01a5511201b26b87
https://doi.org/10.2399/yod.21.587615
https://doi.org/10.2399/yod.21.587615
Autor:
Metin Nazlioğlu, Doğan Bakirtaş
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 671-691
Alanya Akademik Bakış
Alanya Akademik Bakış
Okul terki; işsizlik, ömür boyu düşük kazanç ve düşük yaşam memnuniyeti gibi bazı bireysel maliyetlere yol açmaktadır. Bu maliyetlerin yanı sıra kamu gelirleri üzerinde de olumsuz bir etkiye sahiptir. Bu çalışma, okul terkinin ver
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4842c7942fbb4f0d96060b8ef2d45325
https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.847747
https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.847747
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 28 775-802
Art-e Sanat Dergisi
Art-e Sanat Dergisi
Akademik performansları genel olarak düşük olan meslek lisesi öğrencilerinin okula entegrasyonunda da bazı sorunlar yaşanmaktadır. Bu çalışma ile ders dışı etkinlik kapsamında yürütülen “Sanat Bilim ve Teknolojinin Uyumu ile Yeni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c2e2c66a4042d4bce3b1905ee6832f2
https://doi.org/10.21602/sduarte.1000159
https://doi.org/10.21602/sduarte.1000159
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 3 1015-1043
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin okul etkililiği algı düzeylerini belirlemek ve okul etkililiği algı düzeyleriyle ilişkili olarak okul terkine yönelik düşüncelerini incelemektir. Araştırma, karma yöntem desenlerinden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a90e1fd66149231f7cac3a7a0e3b617e
https://doi.org/10.37217/tebd.1140661
https://doi.org/10.37217/tebd.1140661
Autor:
Kardaş, Münire
Travma bilgisine dayalı kapsayıcı eğitim sistemi, öğrenenlerin sosyal ve duygusal ihtiyaçlarına yanıt vererek okul ikliminin güçlenmesini sağlayan bir yaklaşımdır. Öğrencilerin sosyal duygusal ihtiyaçlarını odağına alan travma b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::fd1409ca2693094114f7574baf3f2dd6
https://hdl.handle.net/20.500.12415/9173
https://hdl.handle.net/20.500.12415/9173
Autor:
DEMİRCİ, Cavide, TUNÇ TOPTAŞ, Hilal
Publikováno v:
Volume: 3, Issue: 1 73-85
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
Bu çalışma, Avrupa ve Türkiye'deki orta öğretim öğrencilerinin devamsızlığının nedenine dayalı olarak öğretmenlerin ve öğrencilerin görüşlerini değerlendirmek için nicel ve nitel araştırma yöntemlerini birleştiren karma yö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::69fe2cfe6068c0d2785092f14ba38b11
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejaes/issue/62780/886603
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ejaes/issue/62780/886603