Zobrazeno 1 - 10
of 377
pro vyhledávání: '"OkulÖncesi"'
Autor:
Meral Ören, Ayşe Filiz Ünser
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 755-777 (2024)
Gender inequality indeed persists as a pervasive issue worldwide, infiltrating numerous facets of society and impeding progress toward a more equitable and just world. Schools play a crucial role as essential institutions where children embark on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26176f31d720406cb93a498a6cf6b6cb
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 219-243 (2024)
Öğretmenlik mesleğinin yapılmasında ve eğitim öğretim işlerinin yürütülmesinde örgüsel bağlılık çok önemlidir. Öğretmenin bağlılığı, mesleğinden memnuniyetinin sağlamasında, öğrencilerin başarılarında ve yanı sıra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f152faabb2734c3186426d78a3202096
Autor:
Fuad Bakioğlu, Sümeyye Anuk İşlek
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 1, Pp 170-193 (2023)
Bu araştırmada okulöncesi öğretmenlerinin örgütsel bağlılık algıları ile iş doyumu arasındaki ilişkide örgütsel sessizliğin aracılık rolünü incelenmiştir. Araştırma grubunu 314 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Veri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d14179cc0c974abbb5efd8a05dd14687
Publikováno v:
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 21, Iss 2, Pp 357-374 (2019)
ÖZ: Bu araştırmada okulöncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının mesleği bilinçli seçmeleri ile mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 200 okulöncesi öğretmeni ile 278 öğr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4386eea9b7f64850b8857c96070fc44d
Autor:
Dilara HARMANDAR, Arzu ARIKAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 4, Pp 1183-1203 (2020)
Okulöncesi dönemde kazanılan erken okuryazarlık becerileri çocukların gelecek başarıları ve gelişimlerinde kritik bir rol oynamaktadır. Bu becerilerin desteklenmesi için ailelerin de çocuklara zengin uyaranlar sunmaları ve eğitsel çal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/539b11b324884573a839dda3f5008902
Autor:
Mehmet Korkmaz
Publikováno v:
İlahiyat Tetkikleri Dergisi, Vol -, Iss 53, Pp 237-261 (2020)
Ülkemizde yaygın din eğitimi etkinlikleri resmi olarak Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından gerçekleştirilmektedir. Başkanlığın yaygın din eğitimi hizmeti sunduğu kurumlardan birisi de Kur’an Kurslarıdır. Bu araştırmaya konu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3025ad7bb8446c8bcdbc280165c3ccb
Autor:
Gülseren Sağsöz
Publikováno v:
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Vol 37, Iss 1, Pp 24-46 (2020)
Kültürel farkındalık; kişinin yaşadığı toplumun kültürünü ve farklı kültürleri algılayarak bunların ayırımında olması olarak tanımlanmaktadır. Kültürel farkındalık bileşeninde; çeşitli kültürleri anlama ve değerlendi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb94617429564e5abd05c965df4765bf
Autor:
Gizem ÖZER, Pembe Buse KESER
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 39, Pp 377-413 (2020)
Toplumsal cinsiyete yönelik yapılan pek çok araştırmada, ev içindeki sorumluluklarda kadın ve erkek eşitliğinin sağlanamadığı görülmektedir. Bu araştırmada, okul öncesi dönemdeki 4-6 yaş arası çocukların annelerinin ev içi ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4abde386671948698b286c5bb273d352
Autor:
Güneş SALI
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin yaratıcılığını bazı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılan bu çalışmada tanımlayıcı yöntemlerden biri olan korelasyonel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubu 65 sı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b083a6f7f5894ca2a3e58ec99fd8776a
Autor:
Mesut Tabuk, Metin Tabuk
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 2, Iss 1, Pp 52-66 (2018)
Teachers’, especially pre-service teachers’, attitudes –not only toward the subject of mathematics, but also toward the teaching of mathematics – are important because a meaningful relation exists between attitudes to teaching mathematics and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f8cc681c90914db98a6d5e822bb03108