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Autor:
Shiroma, Sonoko, Ogata, Sigeki
Publikováno v:
高度教職実践専攻(教職大学院)紀要. 4:11-24
特殊教育から特別支援教育に転換され,2003年の今後の特別支援教育のあり方では,「家庭及び地域や医療,福祉,保健,労働等の業務を行う関係機関との連携を図り,長期的な視点で児
Autor:
Shiroma, Sonoko, Ogata, Sigeki
Publikováno v:
高度教職実践専攻(教職大学院)紀要. 2:35-45
特別支援教育がスタートして10年が経過しているが、特別支援教育に関する体制整備は未だ十分であるとは言いがたい。特に関係機関と連携・協働した体制の整備は、お互いを繋ぐ役割
Autor:
Shiroma, Sonoko, Ogata, Sigeki
Publikováno v:
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター紀要 = BULLETIN OF PRACTICE CENTER FOR EDUCATION OF CHILD DEVELOPMENTAL SUPPORT. 9:1-9
インクルーシブ教育システム構築を促進していくためには、これまでの特別支援教育の推進のための特別支援学校のセンター的役割を一眉充実させなければならない。そのためには域内
Publikováno v:
琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター紀要 = BULLETIN OF PRACTICE CENTER FOR EDUCATION OF CHILD DEVELOPMENTAL SUPPORT. 9:35-43
本研究では、まず沖縄県における病弱教育に焦点を当て、これまで県内の病弱児教育の中核をなしてきた森川特別支援学校における在籍児童•生徒数の歴史的な変遷について、生理・病
Autor:
Shiroma, Sonoko, Ogata, Sigeki
Publikováno v:
琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要 = BULLETIN OF PRACTICE CENTER FOR EDUCATION OF CHILD DEVELOPMENTAL SUPPORT. 8:1-8
障害児者を取り巻く社会情勢は,障害者権利条約への採択や批准を含め急速に変化を遂げている。教育においても例外ではなく,学校教育法の一部改正により障害種にとらわれない特別
Autor:
Furusawa, Kentarou, Kamizono, Sachiro, Tanaka, Atsushi, Ogata, Sigeki, Onuma, Naoki, Uchida, Yoshio, Kataoka, Mika, Kumoi, Miyoshi
Publikováno v:
琉球大学教育学部紀要. (76):189-197
琉球大学および鹿児島大学では、平成19年10月より、専門職大学院等教育推進プログラム「生きる教師力を育む特別支援学校教員養成」を実施した。特別支援教育の定着と充実を図るため
Autor:
Tanaka, Atsushi, Kamizono, Sachiro, Ogata, Sigeki, Onuma, Naoki, Kataoka, Mika, Kumoi, Miyoshi, Uchida, Yoshio
Publikováno v:
琉球大学教育学部障害児教育実践センター紀要 = The bulletin of the Research and Clinical Center for Handicapped Children. 10:31-40
琉球大学および鹿児島大学では、平成19年10月より、専門職大学院等教育推進プログラム「生きる教師力を育む特別支援学校教員養成」を実施している。理論と実践とが調和し、常に自己