Ambiente didático das oficinas de aprendizagem com abordagem CTSA para a integração curricular para o ensino de Química no Ensino Médio

Autor: Osvaldo Neves Junior, Sandra Regina Longhin

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 4 (2023)

O presente artigo emerge das reflexões naturais da investigação que resultou na dissertação de mestrado, sobre o ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos, mediada pela metodologia oficina de aprendizagem, com utilização da abordage

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fcb6a151169f4a32aa23c65e35fd8f91

TALLERES DE PRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: UN ESTUDIO DE CASO CON EXPERIENCIAS EN TERMODINÂMICA

Autor: Araujo Cruz, Caio, Pereira Alencar Oliveira, Maria Elizete, Leite Sales, Gilvandenys, Fernandes de Almeida, Alisandra Cavalcante

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082

The methodology of the Learning Workshops is presented as an alternative to teaching Physics in schools. This methodology values the students' knowledge and promotes the approach to reality, through experimentation, with preparation for everyday life

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::a32f8a284c07a50a3a1a2f096fecdb5d
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/294

TALLERES DE PRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: UN ESTUDIO DE CASO CON EXPERIENCIAS EN TERMODINÂMICA

Autor: Cruz, Caio Araujo, Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Sales, Gilvandenys Leite, Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e082
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

The methodology of the Learning Workshops is presented as an alternative to teaching Physics in schools. This methodology values the students' knowledge and promotes the approach to reality, through experimentation, with preparation for everyday life

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e3e9b4eaa7392aab5479a62e5642daa
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1236

Um estudo da autonomia no contexto da metodologia das oficinas de aprendizagem

Autor: Gois, Anália Maria Dias [UNESP]

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.

Submitted by ANALIA MARIA DIAS DE GOIS null (analiamariagoes@uenp.edu.br) on 2016-06-09T22:11:47Z No. of bitstreams: 1 2016_unesp_gois_amd_me_bauru.pdf: 1999801 bytes, checksum: 52d333a4a795e7ff912f735bd826f9fa (MD5)
Approved for entry into arch

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/139459