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pro vyhledávání: '"Oficina pedagógica"'
Autor:
Joelson Alves Onofre
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O texto em tela discute acerca da Oficina como ferramenta didática e possibilitadora de uma educação para as relações étnico-raciais no campo da formação docente. Nosso estudo se caracteriza como um relato de experiência, cuja intenção é
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https://doaj.org/article/f40ed799c6c84988aadc5b89e101024e
Autor:
Bruna Gabriele Eichholz Vieira, Eduarda Vieira de Souza, Fábio André Sangiogo, Alzira Yamasaki
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 1 (2023)
Este texto tem o objetivo de apresentar o planejamento e a análise de uma oficina desenvolvida em turmas de estudantes de uma escola pública, associada ao conteúdo de ligações químicas. Ela foi planejada e desenvolvida pelo grupo Pibid-Química
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https://doaj.org/article/f980e2e0060843d38e14409c9ed1492e
Autor:
Roberto de Souza Santos
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 6, Iss 1 (2023)
O presente artigo propõe-se levantar uma discussão teórica sobre a cultura no município de Porto Nacional (Tocantins, Brasil), a partir da análise de um estudo de caso: uma oficina pedagógica na Escola Estadual Dr. Pedro Ludovico Teixeira, com
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https://doaj.org/article/bc88a7bfeeb042de8e129ff27a73d281
Autor:
Maria Lucia Panossian, Claudia Maria Witt, Gabriel José Cavassin Fabri, Natalia Mota Oliveira
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 407-429 (2021)
Este artigo, de natureza teórica, tem como objetivo reconhecer manifestações da atividade de estudo de uma professora em processo de formação continuada na Oficina Pedagógica de Matemática. Um dos enfoques do processo de aprendizagem na psicol
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https://doaj.org/article/66a33e2cea224f568d44f4d6b9d9c2d8
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 19, Iss 3, Pp 77-98 (2020)
Este estudo trata-se de um Delineamento Sequencial Exploratório, visando contribuir com a formação cidadã dos alunos dos anos finais do ensino fundamental, no âmbito da Educação Fiscal. Utilizou-se de dados quantitativos, obtidos por meio do m
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https://doaj.org/article/cbe0aecdd6044f6385855f9df2257d05
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 20, Pp 43-60 (2020)
O presente artigo tem como objetivo relatar uma experiência através de uma proposta de intervenção pedagógica realizada em uma escola de educação básica, privada, do município de Itu, interior do Estado de São Paulo. A intervenção se cons
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https://doaj.org/article/baf15ecbce5147f7b6a1f799a00c93d9
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 2, Pp 83-98 (2019)
Pensar a relação entre a cosmografia e a orientação geográfica é fundamental para o desenvolvimento de noções sobre a localização espacial nos estudantes da educação básica. Assim, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Inic
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https://doaj.org/article/b6f5f1a1039c442082820472010d8e83
Autor:
Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Lucineia Maria Lazaretti, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 643-668 (2019)
Apresentamos, neste texto, o resultado do projeto de pesquisa e de intervenção realizado com os participantes da Oficina Pedagógica de Matemática, na Universidade Estadual de Maringá (OPM/UEM). Nosso objetivo é explicitar como ocorrem, por meio
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https://doaj.org/article/74ce94cc51804bcf8250a7f3663c8749
Autor:
Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian, Valderez Aparecida Aluiz Amin, Natália Mota Oliveira
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)
Este artigo apresenta a análise sobre o conhecimento estatístico manifestado por professores nas ações do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática (OPM), organizado a partir dos pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino que,
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https://doaj.org/article/4c30fad4f31c45ac9596c10aba4333f6
Autor:
Silvia Alicia Martínez, Fabrícia Vieira de Araújo, Suelen Ribeiro de Souza, Evandro Vargas, Leandro Garcia Pinho
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3, Pp 176-191 (2018)
RESUMO: O presente trabalho objetiva abordar, analisar e discutir uma significativa experiência de ensino e aprendizagem adquirida em uma oficina pedagógica, no âmbito do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF), no b
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https://doaj.org/article/d2f3da476cc543bea4eb1d6d9ebdee32