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Publikováno v:
The American Mathematical Monthly, 1975 Jan 01. 82(1), 74-77.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2319140
Autor:
Smith, Paul, Beresin, Max, O'Sullivan, Joseph, Bloom, D. M., Greening, M. G., Hirschfeld, Barry, Lossers, O. P., Mattics, L. E., Nicol, Charles, Odda, Tom, Recaman, Bernardo, Thernea, Terry
Publikováno v:
The American Mathematical Monthly, 1976 Jun 01. 83(6), 484-484.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2318351
Autor:
Odda, Tom
Publikováno v:
Annals of the New York Academy of Sciences; 1979, Vol. 328 Issue 1, p166-172, 7p
Autor:
Richert, Norman
Publikováno v:
Notices of the American Mathematical Society; Nov2012, Vol. 59 Issue 10, p1466-1467, 2p
Autor:
Horst Hischer
Dieses Buch befasst sich mit dem Beitrag des Mathematikunterrichts zur Medienbildung an allgemeinbildenden Schulen. Damit zusammenhängende Fragen und Vorstellungen werden konstruktiv-kritisch analysiert und durch Beispiele konkretisiert. Die Überle
Autor:
Richard Guy, R.K. Guy
To many laymen, mathematicians appear to be problem solvers, people who do'hard sums'. Even inside the profession we dassify ourselves as either theorists or problem solvers. Mathematics is kept alive, much more than by the activities of either dass,