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Los capítulos son el resultado del trabajo colegiado presentado en el XV Seminario de la Red Nacional de Cuerpos Académicos: “Política, Educación y Universidad”.
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; jul2024, Vol. 42 Issue 2, p1-19, 19p
Autor:
SERRANO ARENAS, DENYS1 denys.serrano@uabc.edu.mx, DE LA CONCEPCIÓN OCHOA CERVANTES, AZUCENA2,3,4 azus@uaq.edu.mx
Publikováno v:
Sinéctica. ene-jun2023, Issue 60, p1-19. 19p.
Autor:
Ochoa Cervantes, Azucena, Reynaga Morales, Adriana, Navarro Téllez, María del Carmen, López Villarreal, Leticia Ivonne
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 15 (2023)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 15 (2023)
En els últims vint anys l'aprenentatge servei s'ha posicionat com una proposta pedagògica que a més de possibilitar un aprenentatge significatiu forma estudiants compromesos socialment. No obstant això, a Mèxic existeix poca evidència sobre el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::783a65362f27e7c8b6e26c576cd24120
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42786
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/42786
Autor:
OCHOA CERVANTES, AZUCENA DE LA CONCEPCIÓN1 azus@uaq.mx, GARBUS, PAMELA2 pgarbus@gmail.com, MORALES OSORNIO, ANDREA3 amorales38@alumnos.uaq.mx
Publikováno v:
Sinéctica. Jul-Dec2021, Issue 57, p1-22. 22p.
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; out-dic2023, Vol. 34 Issue 4, p919-929, 11p
Autor:
DE LA CONCEPCIÓN OCHOA CERVANTES, AZUCENA1 azus@uaq.mx, DIEZ-MARTÍNEZ DAY, EVELYN2 evelyn@uaq.mx, GARBUS, PAMELA3 pamela.garbus@uaq.mx
Publikováno v:
Sinéctica. Jan-Jun2020, Issue 54, p1-19. 19p.
Autor:
de la Concepción Ochoa Cervantes, Azucena1 azus@uaq.mx, Vázquez Bravo, Felicia2 felicia.vazquez@uaq.edu.mx
Publikováno v:
Sinéctica. 2018, Issue 50, p1-21. 21p.
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 52-66
Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
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This objective of this article is to identify concepts and gender stereotypes that limit student participation among students at a Mexican elementary school. A quasi-ethnographic method was used to describe and interpret data collected from one-on-on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a30e7876d8ac587a68009ec6aa1d06c0
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43456
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43456
Autor:
PÉREZ GALVÁN, LUIS MANUEL1 gorkiamp@gmail.com, DE LA CONCEPCIÓN OCHOA CERVANTES, AZUCENA1 azus@uaq.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2017, Vol. 22 Issue 72, p179-207. 29p.