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pro vyhledávání: '"Ocampo Gómez, Camilo"'
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El trabajo que se presenta tiene como objetivo proponer la introducción del análisis de redes sociales (ARS) como aproximación metodológica y técnica, adecuada y complementaria a cualquier otra más convencional, para visibilizar las relaciones
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::bad1627878360061950e0f8e78ec6eff
http://hdl.handle.net/10481/63812
http://hdl.handle.net/10481/63812
Autor:
Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel, Rebollo-Quintela, Nuria, Mosteiro-García, Josefa, Ocampo-Gómez, Camilo-Isaac
Publikováno v:
Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2019, Vol. 25 Issue 1, p1-16, 16p
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; 2018, Vol. 36 Issue 1, p75-91, 17p, 5 Charts
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.20, n.2), segundo cuatrimestre, 2009, p.184-197. ISSN: 1139-7853
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.20, n.2), segundo cuatrimestre, 2009, p.184-197. ISSN: 1139-7853
Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED Se presenta el proceso de validación de un instrumento de diagnóstico compuesto por dos elementos: ontología de la orientación psicopedagógica y cuestion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0fe4a50fe3ca6f00fc0110eedb231655
http://hdl.handle.net/11162/75579
http://hdl.handle.net/11162/75579
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
instname
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[Resumen] El propósito del presente artículo es dar a conocer a investigadores y profesionales de la orientación psicopedagógica un instrumento válido para el diagnóstico compuesto por dos elementos: una ontología de la orientación psicopedag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1696baddd7dc2eff8fe659eb3a1d07ac
https://hdl.handle.net/2183/7090
https://hdl.handle.net/2183/7090
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Monográfico con el título: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?. Resumen tomado de la publicación. Texto completo solo disponible en el CD anexo o en la versión en línea Se pretende dar a conocer el proceso y los resul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::fb5446f9217a49839ad1da17c1730a32
http://hdl.handle.net/11162/69026
http://hdl.handle.net/11162/69026
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea Se pretende dar a conocer el p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::232a43c7c94ef0d3a869a6cc24c675a8
http://www.revistaeducacion.mec.es/re340/re340_16.pdf
http://www.revistaeducacion.mec.es/re340/re340_16.pdf
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: "Innovación educativa y formación del profesorado" Trata de dar a conocer los aspectos más relevantes de una de las partes de la investigación realizada, en el seno del área MIDE, Un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::89641285d50e5fce6677177fce93465d
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1857/1966
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1857/1966
Publikováno v:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.15, n.2), 2º semestre, 2004, p.373-389. ISSN: 1139-7853
Es objetivo fundamental del presente trabajo proponer un nuevo enfoque epistemológico para el tratamiento de la Orientación Psicopedagógica. Partiendo de las teorías sistémicas y del acercamiento al conocimiento científico desde la complejidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::82004088ab6f7258319b6f514f541c51
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2004-15-2-5535
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2004-15-2-5535