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pro vyhledávání: '"Objeto de aprendizagem. Abordagem triangular. Arte."'
Autor:
Marcos Américo, Maria da Graça Mello Magnoni, Fernando Chade De Grande, Elizabeth Rossi De Grande
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss 4, Pp 2273-2291 (2017)
A abrangência da arte como linguagem instituída é capaz de servir aos mais diversos contextos, nos traz subsídios para a compreende-la como área de conhecimento, com códigos e saberes próprios que, ao estar inserida nos currículos escolares d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c250e324c0ce406d8066630ed43cb659
Autor:
Fernando Chade de Grande, Maria da Graça Mello Magnoni, Elizabeth Rossi De Grande, Marcos Américo
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss 4, Pp 2273-2291 (2017)
A abrangência da arte como linguagem instituída é capaz de servir aos mais diversos contextos, nos traz subsídios para a compreende-la como área de conhecimento, com códigos e saberes próprios que, ao estar inserida nos currículos escolares d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be1631ae60ed6f99fd8417ab6305d260
https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.10167
https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.10167