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Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 21 (2024)
La LOMLOE ha realizado cambios significativos en la estructura del sistema educativo, afectando especialmente a la enseñanza de la Educación Musical en Primaria. En este artículo se realiza un análisis cualitativo mediante revisión documental de
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https://doaj.org/article/66c97f4d76194c5585094319cd4a828f
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 15 (2018)
La legislación educativa, tanto estatal como sus concreciones autonómicas, establecen el marco sobre el que se asienta la Educación Musical en la etapa de Primaria. Este documento estudia en profundidad, desde una perspectiva cualitativa, la norma
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https://doaj.org/article/b5f64e65c70d4531966819c9c84937b3
Autor:
Jesús Sergio Artal Sevil, Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor, Enrique Romero Pascual
Publikováno v:
Edutec, Iss 59 (2017)
Se presenta una experiencia multidisciplinar de innovación educativa y renovación metodológica cuyo objetivo ha sido la incorporación del enfoque pedagógico Flipped Classroom en el aula. La implementación de nuevas herramientas TIC durante el p
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https://doaj.org/article/b4149ac4669945818493b22853837b45
Autor:
Óscar Casanova López
La formación inicial del profesorado es clave para el desarrollo de un sistema educativo de alta calidad, particularmente en el contexto de la Educación Secundaria en España. Específicamente, el papel de los profesores de música juega un papel c
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol 13 (2016); 50-63
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 13 (2016); 50-63
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 13, Iss 0, Pp 50-63 (2016)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 13 (2016); 50-63
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 13, Iss 0, Pp 50-63 (2016)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La ansiedad escénica en músicos en formación es uno de los principales problemas a los que este grupo poblacional debe hacer frente en su práctica diaria. En lo que respecta al estudio de esta problemática en el ámbito formativo español apenas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c5b40ba14978e9cf2f06478862ba656
https://doi.org/10.5209/reciem.49442
https://doi.org/10.5209/reciem.49442
Autor:
Santos Orejudo Hernández, Oscar Casanova López, Beatriz Mazas Gil, Francisco Javier Zarza Alzugaray
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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This article presents the process of adjusting into Spanish Kenny’s Music Performance Anxiety Inventory (Kenny, Davis, & Oates, 2004). This questionnaire is based on Barlow’s theory of performance anxiety and evaluates levels of anxiety whilst on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ac85af28b05989fed6e0457a8c19ce6
https://doi.org/10.1177/0305735614567932
https://doi.org/10.1177/0305735614567932
Autor:
Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor, Enrique Romero Pascual, Jesús Sergio Artal Sevil
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Edutec, Iss 59 (2017)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Edutec, Iss 59 (2017)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se presenta una experiencia multidisciplinar de innovación educativa y renovación metodológica cuyo objetivo ha sido la incorporación del enfoque p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c6ff5aaeacf91822b0fb85156ca3c0e
http://zaguan.unizar.es/record/60921
http://zaguan.unizar.es/record/60921
Publikováno v:
REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 29:41
RESUMENEl objetivo de este trabajo, que forma parte de un proyecto de innovación docente más amplio, fue diseñar un plan concreto de orientación universitaria dirigido a los estudiantes de nuevo ingreso en la universidad. Se partió de las necesi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d1e111edc0c309e3c85583ae894a2bd
https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.2.2018.23152
https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.2.2018.23152
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La ansiedad escénica constituye uno de los mayores problemas a los que los músicos deben enfrentarse prácticamente a diario en su labor profesional. Este estudio pretende conocer si existe una diferencia en la ansiedad escénica entre los estudian
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54ffb5a6dbd94faee9b2fed46c2ce1c2
http://zaguan.unizar.es/record/56768
http://zaguan.unizar.es/record/56768
Autor:
Francisco Javier Zarza Alzugaray, Oscar Casanova López, Luis Manuel Cuartero Oliveros, José Elías Robles Rubio
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La capacidad explicativa de la autoeficacia sobre el logro le ha permitido convertirse en uno de los constructos psicológicos principales en el campo de la investigación educativa. Las percepciones de autoeficacia se tornan más relevantes, si cabe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86c5d228bc5516623cffaf9b1152dd1c
https://doi.org/10.19044/esj.2017.v13n25p1
https://doi.org/10.19044/esj.2017.v13n25p1