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Problemáticas educacionales en la modernidad: Tensiones y conflictos en el debate contemporáneo
Focalizamos en el estudio de las bases filosóficas del orden positivista, recuperando conceptos nodales de Compte y Durkheim. Se establecen vinculaciones con la consolidación de los sistemas escolares hacia el siglo 19, poniendo en evidencia cómo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3498::1fbcd2262657bce5c431710236f3cb79
http://www.edunlu.unlu.edu.ar/?q=node/198
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