Výsledky vyhledávání - "OPPシート"

A Study of 'Deep Questions' in Learning Japanese Art Appreciation: Focusing on Classroom Study of Ogata Korinʼs Red and White Plum Blossoms

Publikováno v: クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要. 26:79-90

本小論は2021年の第 2 学年における日本美術鑑賞学習で，「深い問い」を中心に授業を構造化し，授業後の生徒の学びの変容をまとめたものである。本校美術科の研究主題は「深い学びを

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::de0a1664c9dd79796b92f90ff7c44ee6
https://hirosaki.repo.nii.ac.jp/records/6782

Zobrazit plný text záznamu

A study of an improvement of teaching by OPP sheet - The learning case of 'Trapped air and water' in science for the 4th grade elementary school students

Autor: Kato, Daisuke, Tanabe, Masaaki

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 72:473-487

本研究では、1枚の用紙（OPPシート）を使って、児童による学習前の「本質的な問い」の記録と学習中の「学習履歴」の記録から、児童の学習状況を把握し、授業評価と授業改善を行うこ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::192431b3546d1bd41d2224ff28b8ef15
http://hdl.handle.net/10076/00019783

Zobrazit plný text záznamu

自然体験活動におけるOPPシートの有効性に関する研究 : 子どもキャンプにおける実践を中心に<教育科学>

Publikováno v: 埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education. 68(2):337-366

This paper aims to demonstrate the effectiveness of OPP sheets in nature experience activities by examining what elementary school students (grades 3-6) write on the sheets.The importance of nature experience activities in science education is well r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f79214ca954eaec35af3291ee4527603
http://id.nii.ac.jp/1586/00018721/

Zobrazit plný text záznamu

The Effects of One Page Portfolio Assessment (OPPA) on Elementary School Students' Qualifications and Abilities : Practical Example of the Unit 'Human Birth' in Fifth Grade

Publikováno v: 大阪教育大学紀要第V部門教科教育. 64(1):45-59

本研究は,理科学習において一枚のポートフォリオ評価(OPPA)を用いることが,児童の資質・能力の向上にどのような影響を及ぼすかを明らかにすることを目的とした。その結果,以下の3点が

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::afc27ab76808961eeff02023350a8933
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/28630

Zobrazit plný text záznamu

A study about improving of the teaching science in junior high school by using OPP sheet

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 20:255-263

経験の浅い教師にとって，自分の力で授業改善を図っていくことは難しい。単元全体や，毎授業で，生徒が何をどのように理解しているのかを把握することで授業の問題点を抽出し，次�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::508ba6bf52f674757378133469216463
http://id.nii.ac.jp/1705/00000486/

Zobrazit plný text záznamu

A study of improvement on japanese lesson style by using OPP sheet in high school : aim to make lessons in which students learn how to study on their own

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 20:241-254

筆者の一人小澤は、生徒の受動的な授業態度や、学ぶ意味を感じていない様子に授業の課題を感じていた。高校で多く用いられている講義式の授業スタイルを検討することが、筆者の課�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::988258084ffc9d6e137712f5bc59487f
http://id.nii.ac.jp/1705/00000485/

Zobrazit plný text záznamu

On the study improvement of students self-directed abitities by using self-study notebooks : mainly through teachers' promotion for students' internalization, introspection and externalization of their thought and cognitive process

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 18:133-148

子どもの学習習慣や家庭学習が，教師の教育力や指導力と深い関係があることは疑う余地のないことである。しかし，このことについて十分に研究されてきているとは言い難い。今回，

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::af6ed5cafab2f42f4cba716a2685e48e
http://id.nii.ac.jp/1705/00000516/

Zobrazit plný text záznamu

How should teachers research teaching materials for improving their teaching skills of science using OPP sheets? : tn the case of 'Reproduction and Generation' of high school's biologyⅠlesson

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 18:164-174

教材研究は授業実施前に行われることが多い。授業力向上という視点から考えると、授業実施前の教材研究だけでは不十分であり、授業実施中・後の教材研究が必要不可欠である。とり�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c084406f383d35b0660957a05014742e
http://id.nii.ac.jp/1705/00000518/

Zobrazit plný text záznamu

A study on the change of the teacher’s attitude toward teaching English in high school by using OPPA

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 18:175-186

「OPPA(One Page Portfolio Assessment)」を高校英語の授業に取り入れてから、授業に対する教師自身の態度の変容が観察されるようになった。以前は正答のみを求める傾向が強かったが、シート�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1cc518bd51e9170e1ef8452871bd5884
http://id.nii.ac.jp/1705/00000519/

Zobrazit plný text záznamu

A study on the improvement of high school English teaching using OPPA : based on the analysis of OPP sheets from first grade students during the relative clause unit

Publikováno v: 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要 = 教育実践学研究 : 山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要. 17:34-44

一般に高校では、教師が生徒に教えるという講義形式の授業が中心となっている。英語も例外ではない。しかし、一方的な講義形式の授業の中では、生徒が学ぶ意味や必然性、自己効力�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::719fd8d051508eb5db10fa3ebf337aeb
http://id.nii.ac.jp/1705/00000525/

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání