Zobrazeno 1 - 10 of 116 pro vyhledávání: '"OLKUN, Sinan"'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Akademický článek
Internalizing Three-Dimensionality through Making Toys
Autor: Olkun, Sinan, Sinoplu, Beylem
Publikováno v: Mathematics in School, 2006 Nov 01. 35(5), 15-17.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/30215959
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Factors affecting students’ attidude towards Math: ABC theory and its reflection on practice
Autor: Yılmaz, Çiğdem, Altun, Sadegül Akbaba, Olkun, Sinan
Publikováno v: In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 2(2):4502-4506
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Comparing Two Cut-off Based Criteria While Investigating the Discriminatory Characteristics of a Tablet-Based Dyscalculia Screening Battery for 5-9 Age Group.
Autor: CANGÖZ, Banu1 banucan@hacettepe.edu.tr, OLKUN, Sinan2, ALTUN, Arif3, SALMAN, Funda1
Publikováno v: Archives of Neuropsychiatry / Nöropsikiyatri Arşivi. jun2018, Vol. 55 Issue 2, p177-182. 6p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Çokkültürlü Sınıflarda Matematik Eğitimi: Öğretmen Uygulamaları Üzerine Bir İnceleme
Autor: KARSLI ÇALAMAK, Elif, OLKUN, Sinan, SÖZEN ÖZDOĞAN, Sinem
Publikováno v: Volume: 12, Issue: 1 123-155
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Turkey is currently located at the center of mass migration as the number of refugee6 children at K-4 levels in public schools is now around 700,000. This demographic change in public school contexts requires in-service teachers to develop new ways t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::d5b4cea8122554fe8e4f69accd07d02f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajesi/issue/67983/926493
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
DEVELOPING NUMBER SENSE IN STUDENTS WITH MATHEMATICS LEARNING DISABILITY RISK
Autor: SARI, Mehmet Hayri, OLKUN, Sinan
Publikováno v: Volume: 9, Issue: 2 228-243
International Online Journal of Primary Education
Learning or doing mathematics involves approximate quantification. The purpose of this research was to improve approximate number system acuity in primary school students with low achievement in mathematics. A quasi-experimental, pre-test, post-test
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::714533d222fde54fce04886ca7b9f5db
https://dergipark.org.tr/tr/pub/iojpe/issue/69665/1110845
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje