O SABER DOCENTE DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Autor: Marcia Borin da Cunha, Olga Maria Schimidt Ritter, Rosana Franzen Leite

Publikováno v: Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 14, Iss 4 (2020)

Os saberes da docência são: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos (Pimenta, 2007). Todos estes saberes precisam ser mobilizados no curso de formação inicial, à medida que se constrói a identidade dos futuros professores. Nest

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d6153c207fa8424fadb8cf32972f1e9b

Brazilian Student’s Perceptions of the Environmental Context

Autor: Olga Maria Schimidt Ritter, Angela Camila Pinto Duncke, Raquel Roberta Bertoldo, Marcelo Giordan

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 19, Iss 3, Pp 505-515 (2014)

During 2010 and 2011 we conducted a national survey on perceptions of Science and Technology (S&T) of Brazilian students, whose main purpose was to interpret the school's role in the formation of scientific culture. The research occurred by sampling

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9781a4b2c28b483dab0db32ebd25ab9b

METODOLOGIAS ATIVAS: EM BUSCA DE UMA CARACTERIZAÇÃO E DEFINIÇÃO

Autor: Marcia Borin da Cunha, Nathalie Akie Omachi, Olga Maria Schimidt Ritter, Jéssica Engel do Nascimento, Glessyan de Quadros Marques, Fernanda Oliveira Lima

As metodologias ativas (MAs) tratam-se de um conjunto de alternativas pedagógicas que visam facilitar a aprendizagem dos estudantes e/ou proporcionar uma educação crítica e problematizadora da realidade, a partir do redirecionamento do estudante

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7b9926f55a5ecc39d65b3c003e75551
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3885

Coleção de Rochas e Minerais como recurso para as aulas de Química

Autor: Marcia Borin da Cunha, Douglas Henrique Santos Conerado, Olga Maria Schimidt Ritter, Ana Julia Cecatto, Saulo Seiffert dos Santos

Publikováno v: Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b751f175127368519bebbf623a42350
https://doi.org/10.29327/eneqpe2020.245672

'COMQUÍMICA DAS CRIANÇAS': UM PROJETO DE INICIAÇÃO À CIÊNCIA

Autor: Letícia Manica Grando, Edimara Zacarias dos Santos, Marcia Borin da Cunha, Rosana Franzen Leite, Olga Maria Schimidt Ritter, Catherine Flor Geraldi Vogt

Publikováno v: Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 8, Iss 2, Pp 113-120 (2017)
Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 8 n. 2 (2017); 113-120
Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 8 No 2 (2017); 113-120
Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 8 Núm. 2 (2017); 113-120
Revista Brasileira de Extensão Universitária
Universidade Federal Fronteira do Sul (UFFS)
instacron:UFFS

O Projeto COMQUÍMICA das Crianças é uma atividade de extensão universitária destinada à formação científica de estudantes que frequentam o ensino fundamental, em especial para o início da socialização dos conhecimentos e das habilidades p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e374b52ea31abd372e24df5ce33de15c
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/5002