Zobrazeno 1 - 10
of 332
pro vyhledávání: '"OHTANI, Kazuhiro"'
Autor:
Lieder, Emily R., Nakazato, Naoki, Ohtani, Kazuhiro, Ishii, Ryo, Fukuzumi, Noriaki, Sakaki, Michiko, Ishikawa, Shin-ichi, Suzuki, Takashi, Murayama, Kou, Tanaka, Ayumi
Publikováno v:
In Learning and Instruction December 2023 88
Autor:
Ohtani, Kazuhiro1 (AUTHOR) ohtani@edu.hokudai.ac.jp, Yamamura, Asayo2 (AUTHOR)
Publikováno v:
Japanese Psychological Research. Jan2024, Vol. 66 Issue 1, p68-81. 14p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Ohtani, Kazuhiro, Yamamura, Asayo
Publikováno v:
Japanese Psychological Research; Jan2024, Vol. 66 Issue 1, p68-81, 14p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Sannomiya, Machiko, Ohtani, Kazuhiro
Publikováno v:
In Thinking Skills and Creativity September 2015 17:25-32
Publikováno v:
教育心理学研究. 69(3):254-267
本研究ではASDのある子ども116名のWISC-IVのデータを収集し，従来のWISC-IVの4因子モデルとCHC理論に準拠した5因子モデルを想定した確認的因子分析を行い，その適合度及び下位検査構成を検
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::219b65bd51da28351152ac2ae0a39ca2
http://hdl.handle.net/2115/83350
http://hdl.handle.net/2115/83350